本研究目的在於探討紙膠帶運用於藝術治療中參與者的歷程感受，藉由兩群對紙膠帶經驗不同之參與者，了解與紙膠帶互動接觸的想法感受，期盼未來能應用於實務工作場域。本研究以質性分析中主題分析法及任務分析法概念，分成兩個部分，第一階段邀請6位紙膠帶熟練者，年齡介於21-30歲之間，平均年齡約24.2歲。研究者擔任藝術治療師的角色，對參與者進行1次性的藝術治療及事後訪談，經紙膠帶應用與藝術治療歷程所得之訪談資料，以主題分析法進行分析，歸納出六個歷程要件與21個細項，作為第二階段介入與驗證的初步歷程要件。
第二階段招募5位紙膠帶生手者，驗證第一階段的歷程要件及經驗內涵，其年齡介於20-27歲，平均年齡為24.2歲，共進行2次的紙膠帶創作及研究者介入，並於第二次創作後接受事後訪談，以任務分析法進行驗證，歸納出八大要件與18個細項，其影響主觀經驗之因素為研究前個人內在準備、研究者介入、療效內涵三部分。本研究根據上述之研究結果進行討論，並針對紙膠帶未來研究以及藝術實務工作等提出相關具體建議。

The purpose of the study was to explore therapeutic process of using masking tape in art therapy. The study tried to realize their feelings and thoughts between two group participants who have different experience in using masking tape. Then the research result could be applied into practices. Based on the concept of thematic analysis and task analysis, it would be divided into two parts. Part one recruited 6 masking tape veteran, aged between 21-30 years old(M=24.2). Therapist conducted a therapy session and interview after the session. Materials obtained from interview after using masking tape in art therapy were analyzed and compared by the thematic analysis. It was generalized six components and twenty one items from the analysis to develop the preliminary condition as intervention and verification of the second part.
The second part was to verify components and experiences of part one. Participants of this part included 5 masking tape beginner, aged between 20-27 years old(M=24.2). 5 participants received two therapy sessions, researcher involved and interviewed after second creation. Materials obtained from interview by task analysis. The results indicated that eight components and eighteen items. The subjective experiences of 5 participants was influenced by three aspects that included internal readiness of individual, researcher intervention, and therapeutic agents. Finally, findings in this research were discussed and implications and suggestions for practice art work and future masking tape study were also provided.

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