本研究的主要目的是在瞭解桃、竹、苗四縣市國民小學學校網路行銷
之「應然面」與「實然面」，探討不同背景變項的國民小學教育人員在學校網路行銷「應然面」與「實然面」之差異情形，並透過差異情形進行學校網路行銷需求評估，以供教育行政主管機關與國民小學實施學校網路行銷時之參考。
本研究係採問卷調查法進行研究，調查問卷乃是研究者依據文獻探討
與專家內容效度自編之「國民小學學校網路行銷需求評估問卷」。以桃竹苗四縣市國民小學教育人員為研究對象，共計908名為研究樣本，回收有效樣本662份。本研究問卷蒐集之後，透過描述統計、t考驗、單因子變異數分析等統計方法，就所得資料加以探討。
根據本研究資料分析之結果，歸納出結論如下：
一、國民小學教育人員對學校網路行銷應然面有高度知覺。
二、國民小學教育人員對學校網路行銷實然面有高度知覺。
三、不同年齡、不同職務、不同服務年資以及不同學校規模之國民小學教
育人員，在學校網路行銷應然面的知覺有顯著不同。
四、不同年齡、不同職務以及不同服務年資之國民小學教育人員，在學校
網路行銷實然面的知覺有顯著不同。
五、國民小學教育人員對學校網路行銷應然面與實然面差異的知覺有顯著
不同。
六、校長、教師兼主任、教師兼組長與教師均對學校網路行銷有較低的期
待，對學校網路行銷實際狀況的知覺亦低，即對學校網路行銷有消極
性需求；校長除有消極性需求外對學校網路行銷亦有較高的期待卻對
實際狀況感受低故對學校網路行銷有迫切性需求。
根據上述研究結果，本研究提出三點重要建議
一、教育行政主關機關應主動了解教育人員對學校網路行銷的需求，並
且適切的給予協助。
二、學校應強化學校網站的實質效用，發揮學校網站互動式溝通的功效。
三、教師應充實本身資訊素養，主動參與學校網路行銷之規劃與推動。
關鍵字：學校網路行銷、需求評估

The purposes of this study are to investigate the the ideal situation and the actual situation of school internet marketing in elementary school in Tao-yuan County, Hsin-chu County, Hsin-chu City and Miao-Li County, and investigate the difference of school internet marketing between ideal situation and actual situation to elementary school education personnel with different item, and assess requirement of school internet marketing through the difference,and to provide suggestion of implementing school internet marketing to the education institutions and elementary schools.
The research was investigated by collecting questionnaire.The questionaire: “Needs Assessment of School Internet Marketing in Elementary School” was designed by the researcher based on literature review and validated by professionals. The researcher sampled elementary school education personnel in public elementary school in Tao-yuan County, Hsin-chu County, Hsin-chu City and Miao-Li County. There are 662 vaild samples.The collected data was analyzed through mean, stander deviation,t-test, and one-way ANOVA.

The main results were summarized as follows:
1. The perception of elementary school education personnel of ideal situation of school internet marketing is high and medium-high.
2. The perception of elementary school education personnel of actual situation of school internet marketing is middle.
3. The elementary school education personnel who have different age, post, years of service, and who work in different scale elementary school,they have different sensitivity in ideal situation of school internet marketing.
4. The elementary school education personnel who have different age, post, years of service, they have different sensitivity in actual situation of school internet marketing.
5. Significant differences exist in the perception of difference between ideal and actual situation of elementary school education personnel of school internet marketing in elementary school.
6. The needs of school internet marketing among elementary school education personnel in elementary school are different.

Based on the above results, this research finally proposes three suggestions .
1. Educational administration should take the initiative to understand the main
customs authorities of educational personnel on the school internet marketing needs and provide appropriate assistance.
2. Schools should strengthen the real effectiveness of the school site , school
site to play interactive communication.
3. Teachers should improve their information literacy , active participation in
school planning and promotion of Internet marketing .
Keywords: school internet marketing、needs assessment

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