本研究旨在探討雲嘉地區幼兒園品牌管理與效能之現況，了解不同背景變項之差異，分析雲嘉地區幼兒園品牌管理與效能之關係，以及幼兒園品牌管理對幼兒園效能之預測情形。本研究採問卷調查法進行研究，以分層隨機抽樣方式，抽取雲嘉地區公、私立、非營利與準公共化幼兒園所共111所，634位幼教人員為受試者，回收問卷598份，有效問卷585份，問卷回收率為91％，可用率為89％。調查資料以敘述統計、獨立樣本平均數t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、逐步多元迴歸分析等統計方法進行分析。本研究結論如下：
一、雲嘉地區幼兒園幼教人員對幼兒園品牌管理知覺達中高程度，以「知覺品質」層面知覺最佳；雲嘉地區幼兒園幼教人員對幼兒園效能知覺達中高程度，以「幼兒表現」層面知覺最佳。
二、雲嘉地區不同年齡、服務年資、教育程度、擔任職務及園所類型的幼教人員在幼兒園品牌管理知覺有明顯差異。
三、雲嘉地區不同年齡、服務年資及園所類型的幼教人員在幼兒園效能知覺有明顯差異。　
四、雲嘉地區幼兒園品牌管理與效能有顯著相關。
五、雲嘉地區幼兒園品牌管理對幼兒園效能有預測力，其中以「幼兒表現」最具預測力。
　　本研究基於上述研究結論，分別針對教育行政機關、幼兒園所、幼教人員，以及未來相關研究提出建議，以提供參考。
關鍵詞： 幼兒園、品牌管理、學校效能

The purpose of this research is to explore the current situation and relationships between brand management and school effectiveness of preschool in Yunlin and Chiayi District. The research uses questionnaires to survey principals, teachers and educare givers in 111 preschools. The questionnaire was conducted in the study to survey teachers in 111 preschools and the stratified random sampling was adopted to select 634 preschool educators in Yunlin County, Chiayi County and Chiayi City. There are 598 response questionnaires and 585 valid questionnaires while 91% response rate and 89% valid rate respectively. The data was statistically analyzed through descriptive statistics, independent sample t test, one-way ANOVA, Pearson’s correlation analysis, and stepwise multiple regression analysis. The results of the research are as follows:
1. The degree of brand management and school effectiveness on preschool educators in Yunlin and Chiayi District reach mid-high. The highest perceptions are “perceived quality” and “children's behavior”.
2. There are significant differences in the perception of preschool brand management of different ages, years of service, educational level, positions held, and school types of preschool educators in Yunlin and Chiayi District.
3. There are significant differences in the perception of preschool effectiveness of different ages, years of service, and school types of preschool educators in Yunlin and Chiayi District.
4. There is med-high positive correlation between the brand management and preschool effectiveness of preschool educators in Yunlin and Chiayi District.
5. The brand management of preschool educators in Yunlin and Chiayi District has predictive power for preschool effectiveness, among which “children behavior” is the strongest.
Key words: preschool, brand management, school effectiveness

壹、中文部分
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