摘要
本研究旨在探討桃園縣國民小學公共關係與學校效能之現況及其關係，並依據研究結果，提出結論與建議。本研究採用文獻分析、問卷調查與訪談法進行研究，主要研究問卷對象為桃園縣國民小學之校長、主任或組長、教師，抽樣調查59所學校，共回收有效問卷731份（回收率為86.88﹪），分別以平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關，對研究資料進行分析，獲致下列結論：
一、桃園縣國民小學公共關係的現況屬中上程度。
二、不同個人背景變項中，以不同性別、職務、不同學校位置的教育人員，在整體學校公共關係的差異情形達顯著水準。
三、桃園縣國民小學學校效能的現況良好。
四、不同個人背景變項中，以不同性別、不同職務、不同服務年資、不同學 校規模、不同學校位置的人員，在整體學校效能的知覺達顯著差異。
五、桃園縣國民小學公共關係與學校效能整體與各層面具有中高度正相關。
依據上述研究結論提出下列幾點建議：
壹、對教育行政機關的建議
一、編列公關經費與專責單位人員以利學校公共關係的工作推展
二、有效規畫學校規模以利公關推展，提升學校效能。
貳、對於國民小學行政運作之建議
一、擬定周詳完整的公關計畫並定期對公關成效進行評估。
二、擴大學校成員對校務的參予與決定。
三、運用多元溝通管道，拉近學校成員之間和家長社區的距離
四、辦理學校公共關係知能研習，提升成員公關專業素養。
五、辦好學；就是最好的學校公共關係。

Abstract

This study is aimed at investigating the current condition of public relations and school effectiveness in elementary schools of Tao Yuan County and the relations between these two factors. The conclusions and suggestions will be presented according to this study. Statistical methods employed in this study were literary analysis, questionnaire survey and interview. The subjects of questionnaire survey including principals, deans or directors and teachers sampled 59 public elementary schools in Tao Yuan County. 731 effective questionnaire surveys were analyzed by means, standard deviations, T-test, One-way ANOVA and Person’s product-moment correlation. The analysis of the data revealed the following conclusions:
1. Among Tao Yuan County public elementary schools, the current conditions of thepublic relations are ranked as “Middle-High”.
2. Background variances of sexes, working positions and school locations make a substantial difference on the condition of public relations in the elementary schools.
3. Among Tao Yuan County public elementary schools, the current conditions of the school effectiveness are fine.
4. Background variances of sexes, working positions, working experiences, school sizes and school locations make a substantial difference on the awareness of school effectiveness in the elementary schools.
5. There is “Medium-High’ positive correlation between the general and each aspects of the public relations and the school effectiveness in Tao Yuan County public elementary schools.

Following suggestions are presented according to previous conclusions:

I. Suggestions to the Education Administration Bureaus:
1. Allocating budget and staffing on the public relations are provided to promote the development of school public relations.
2. Effectively plan the scale of the school in order to develop school public relations and promote the school effectiveness.
3. Different terms of public relations planning should be generalized and be administrated by the school administration system to enhance the school effectiveness.

II. Suggestions to the elementary school administration:
1. Devise a comprehensive public relations plan and periodically evaluate the effectiveness.
2. Expand school member’s involvement and decision-making on school affairs.
3. Emphasizse the channels of communication in school on school public relations to gather the school members, the parents and the whole community together.
4. Provide workshops and seminars about public relations for the teachers and the staff to enhance the knowledge on school public relations.
5. Incresing teaching effectiveness to gain the reputation is the best school public relations.

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