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研究生： 李淑琴
論文名稱： 客家流行樂團之研究—以「山狗大」為例
Research of the Hakkanese Pop Music Band “Sankeotai”
指導教授： 明立國
口試委員:
學位類別： 碩士
Master
系所名稱：
論文出版年： 2010
畢業學年度： 98
語文別： 中文
論文頁數： 254
中文關鍵詞： 客家音樂、「山狗大」樂團、音樂民族誌、流行音樂研究
外文關鍵詞： Hakkanese music, Sankeotai pop music band, ethnography, pop music
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    • 在近年來客家流行音樂如雨後春筍般的蔚為風潮之際，本論文試圖以「山狗大」樂團為例，透過參與觀察、深度訪問及問卷分析等方法，藉著音樂作品、音樂被使用及操作的方式、音樂的社會網絡，以及學子們對於客家民謠傳統與流行之間的好惡、取向等概念的描述與分析，呈現客家流行音樂在現代社會存在及發展的具體現象與脈絡，以及具有的功能與意義。

    本論文分為五章來論述：第一章為緒論。第二章為客家音樂與社會文化，主要的內容是在過去相關知識背景的基礎上，探討客家音樂及其與社會文化之間的關係。第三章「山狗大」樂團的音樂民族誌，是以民族誌的理論與方法，來從「山狗大」樂團的成立及發展過程；目前實際展演的場域、方式與內容；以及相關的音樂出版品等幾個向度，考慮局內觀（emic）與局外觀（etic）的不同立場，做脈絡性的紀錄、描述與分析。第四章則為問卷的分析及其詮釋，內容包括了小學、國中、高中和大學四個不同階段的學生問卷及其結果及詮釋，微觀而質性的將學子們對待客家音樂的態度和觀點，做了初步的嘗試性分析。第五章雖為結論，但卻期待這有限的成果能引發後續更多的研究。

    Research of the Hakkanese Pop Music Band “Sankeotai”

    Abstract

    Hakkanese pop music has become quite popular in recent years. In this thesis, the Hakkanese pop music band “Sankeotai” (“Taiwanese lizard” in Hakkanese) is utilized as an example to reveal the phenomenon about the existence and development as well as the function and meaning of Hokkanese pop music in modern society through description and analysis of the music itself, the ways the music is used, the social connection of the music, and the favoritism of students toward traditional Hakkanese folksongs versus Hakkanese pop music by means of participation, observation, interviews, and surveys.

    This thesis contains five chapters. Chapter one is “Introduction”. Chapter two is “Hakkanese Music and Social Culture”, wherein the relationship between the Hakkanese music and the culture of the society is explored on the basis of the related background and knowledge acquired from the past. Chapter three is “The Ethnography of ‘Sankeotai’ Band”, wherein the inauguration and development of the band, the locations, ways, and contents of the band’s performances, and its related publications to render systematic record keeping, description, and analyses from emic and etic viewpoints according to ethnographic theories and methodologies. Chapter four is “The Analyses and Explanation of Survey Results”, wherein elementary, middle, and high school college students were surveyed and microscopic and quantitative analysis of their attitudes and viewpoints toward Hakkanese music was attempted. Chapter five is “Conclusion”, with hope that this thesis study may prompt broad research in this area in the future.

    Keywords: Hakkanese music, Sankeotai pop music band, ethnography, pop music

    目 次 第一章 緒 論 1 第一節 研究動機與目的 1 第二節 文獻探討 2 第三節 研究方法與架構 7 第四節 研究範圍與限制 8 第二章 客家音樂與社會文化 9 第一節 客家族群的社會與文化 9 第二節 客家傳統音樂的社會文化脈絡 13 第三節 客家音樂的傳統與創新 19 第三章 「山狗大」樂團的音樂民族誌 22 第一節 緣起與發展 22 第二節 展演的田野 27 第三節 音樂的出版及其分析 46 第四章 問卷及其詮釋 87 第一節 國小高年級學生的問卷與分析 88 第二節 國中學生的問卷與分析 118 第三節 高中學生的問卷與分析 156 第四節 大學學生的問卷與分析 195 第五章 結論 221 參考文獻 224 附錄 230 附錄一： 山狗大樂團錄影訪談記錄 230 附錄二： 電話訪談記錄（受訪者：嘉義縣政府文化處藝文推廣科蕭慧瑜）245 附錄三： 電話訪談記錄（受訪者：嘉義縣政府文化處藝文推廣科蕭慧瑜）246 附錄四：E-mail訪談記錄（受訪者：顏志文） 247 附錄五： E-mail訪談記錄（受訪者：顏志文） 249 附錄六： 訪談記錄（受訪者：顏志文） 251 表 次 表3-1-1山狗大樂團組織表之ㄧ（1997年） 25 表3-1-2山狗大樂團組織表之二（1998年） 26 表3-1-3山狗大樂團組織表之三（約2005年迄今） 26 表3-2-1嘉義縣社區藝術季辦理場次表 28 表3-2-2嘉義縣社區藝術季94年至97年活動參與人數表 28 表3-2-3嘉義縣2008社區藝術季巡演活動時間地點表 31 表3-3-1山狗大樂團創作歌曲組成音分析表之一 47 表3-3-2山狗大樂團創作歌曲組成音分析表之二 49 表3-3-3山狗大樂團音樂出版品之歌曲類型與樂器組合 52 表4-2-1「您平時聽哪些音樂？」國中問卷統計表 146 表4-2-2「您知道哪些現代客家歌曲演唱團體或個人？」國中問卷統計表 148 表4-2-3「您從哪裡得知「山狗大樂團」這個團體？」國中問卷統計表 150 表4-2-4「您有「山狗大樂團」的哪些CD專輯？」國中問卷統計表 152 表4-2-5「您聽過哪些傳統客家歌謠？」國中問卷統計表 153 表4-3-1「您平時聽哪些音樂？」高中問卷統計表 184 表4-3-2「您知道哪些現代客家歌曲演唱團體或個人？」高中問卷統計表 186 表4-3-3「您從哪裡得知「山狗大樂團」這個團體？」高中問卷統計表 189 表4-3-4「您有「山狗大樂團」的哪些CD專輯？」高中問卷統計表 191 表4-3-5「您聽過哪些傳統客家歌謠？」高中問卷統計表 192 表4-4-1「您平時聽哪些音樂？」大學問卷統計表 213 表4-4-2「您知道哪些現代客家歌曲演唱團體或個人？」大學問卷統計表214 表4-4-3「您從哪裡得知「山狗大樂團」這個團體？」大學問卷統計表 216 表4-4-4「您有「山狗大樂團」的哪些CD專輯？」大學問卷統計表 217 表4-4-5「您聽過哪些傳統客家歌謠？」大學問卷統計表 218 圖 次 圖3-2-1嘉義縣地理區域圖 30 圖3-2-2中埔鄉地圖 32 圖3-2-3中埔鄉展演舞台示意圖之ㄧ 33 圖3-2-4中埔鄉展演舞台示意圖之二 33 圖3-2-5音響控制場地圖 33 圖3-2-6參與中埔鄉展演之「山狗大」樂團成員 33 圖3-2-7中埔鄉展演場地燈光設計圖之ㄧ 34 圖3-2-8中埔鄉展演場地燈光設計圖之二 34 圖3-2-9中埔鄉展演場地燈光及觀眾座位圖 34 圖3-2-10中埔鄉展演場喇叭位置及觀眾席區分圖 34 圖3-2-11中埔鄉展演場地的相關宣導攤位 34 圖3-2-12竹崎鄉地圖 35 圖3-2-13竹崎鄉展演舞台示意圖 36 圖3-2-14竹崎鄉展演音響控制場地圖 36 圖3-2-15竹崎鄉展演場喇叭及燈光配置圖之ㄧ 36 圖3-2-16竹崎鄉展演場喇叭及燈光配置圖之二 36 圖3-2-17竹崎鄉展演場架設之聚光燈 36 圖3-2-18竹崎鄉展演場次之摸彩活動 36 圖3-2-19竹崎鄉展演場次之觀眾位置圖 37 圖3-2-20參與竹崎鄉展演之「山狗大」樂團成員 37 圖3-2-21竹崎鄉展演場外攤販圖之ㄧ 37 圖3-2-22竹崎鄉展演場外攤販圖之二 37 圖4-1-1「我認為音樂是客家文化的重要特色」國小問卷百分比圖 88 圖4-1-2「我喜歡聽傳統客家歌謠」國小問卷百分比圖 89 圖4-1-3「我的父母及家人喜歡聽傳統客家歌謠」國小問卷百分比圖 90 圖4-1-4「我喜歡聽現代客家歌曲」國小問卷百分比圖 92 圖4-1-5「我的父母及家人喜歡聽現代客家歌曲」國小問卷百分比圖 93 圖4-1-6「我喜歡傳統客家歌謠也喜歡現代客家歌曲」國小問卷百分比圖 94 圖4-1-7「我喜歡現代客家歌曲但不喜歡傳統客家歌謠」國小問卷百分比圖96 圖4-1-8「我喜歡傳統客家歌謠但不喜歡現代客家歌曲」國小問卷百分比圖98 圖4-1-9「我會唱客家的傳統歌謠」國小問卷百分比圖 99 圖4-1-10「我會唱現代客家歌曲」國小問卷百分比圖 100 圖4-1-11「我常和家人或朋友使用客語交談」國小問卷百分比圖 102 圖4-1-12「練習現代客家歌曲或傳統客家歌謠有助於母語的學習」國小問卷百分比圖 103 圖4-1-13「學習現代客家歌曲或傳統客家歌謠讓我更認同客家文化」國小問卷百分比圖 104 圖4-1-14「現代客家流行歌曲與音樂的演出活動很多」國小問卷百分比圖105 圖4-1-15「我經常在生活中可以聽到現代客家的流行歌曲與音樂」國小問卷百分比圖 106 圖4-1-16「客家傳統歌謠的演出活動很多」國小問卷百分比圖 108 圖4-1-17「我經常在生活中可以聽到傳統客家歌謠」國小問卷百分比圖 109 圖4-1-18「我聽過「山狗大樂團」這個團體」國小問卷百分比圖 111 圖4-1-19「我曾經聽過「山狗大樂團」的音樂」國小問卷百分比圖 112 圖4-1-20「我喜歡「山狗大樂團」的音樂」國小問卷百分比圖 113 圖4-1-21「我喜歡參與客家流行音樂方面的演出活動」國小問卷百分比圖114 圖4-1-22「我喜歡參與客家傳統音樂方面的演出活動」國小問卷百分比圖116 圖4-2-1「我認為音樂是客家文化的重要特色」國中問卷百分比圖 118 圖4-2-2「我喜歡聽傳統客家歌謠」國中問卷百分比圖 119 圖4-2-3「我的父母及家人喜歡聽傳統客家歌謠」國中問卷百分比圖 120 圖4-2-4「我喜歡聽現代客家歌曲」國中問卷百分比圖 121 圖4-2-5「我的父母及家人喜歡聽現代客家歌曲」國中問卷百分比圖 123 圖4-2-6「我喜歡傳統客家歌謠也喜歡現代客家歌曲」國中問卷百分比圖 124 圖4-2-7「我喜歡現代客家歌曲但不喜歡傳統客家歌謠」國中問卷百分比圖 126 圖4-2-8「我喜歡傳統客家歌謠但不喜歡現代客家歌曲」國中問卷百分比圖 127 圖4-2-9「我會唱客家的傳統歌謠」國中問卷百分比圖 129 圖4-2-10「我會唱現代客家歌曲」國中問卷百分比圖 130 圖4-2-11「我常和家人或朋友使用客語交談」國中問卷百分比圖 131 圖4-2-12「練習現代客家歌曲或傳統客家歌謠有助於母語的學習」國中問卷百分比圖 132 圖4-2-13「學習現代客家歌曲或傳統客家歌謠讓我更認同客家文化」國中問卷百分比圖 133 圖4-2-14「現代客家流行歌曲與音樂的演出活動很多」國中問卷百分比圖134 圖4-2-15「我經常在生活中可以聽到現代客家的流行歌曲與音樂」國中問卷百分比圖 135 圖4-2-16「客家傳統歌謠的演出活動很多」國中問卷百分比圖 136 圖4-2-17「我經常在生活中可以聽到傳統客家歌謠」國中問卷百分比圖 137 圖4-2-18「我聽過「山狗大樂團」這個團體」國中問卷百分比圖 139 圖4-2-19「我曾經聽過「山狗大樂團」的音樂」國中問卷百分比圖 140 圖4-2-20「我喜歡「山狗大樂團」的音樂」國中問卷百分比圖 141 圖4-2-21「我喜歡參與客家流行音樂方面的演出活動」國中問卷百分比圖142 圖4-2-22「我喜歡參與客家傳統音樂方面的演出活動」國中問卷百分比圖143 圖4-2-23「您有聽音樂的習慣嗎？」國中問卷百分比圖 144 圖4-2-24「您平時聽哪些音樂？」國中問卷百分比圖 145 圖4-2-25「您知道哪些現代客家歌曲演唱團體或個人？」國中問卷百分比圖 147 圖4-2-26「您從哪裡得知「山狗大樂團」這個團體？」國中問卷百分比圖149 圖4-2-27「您有「山狗大樂團」的哪些CD專輯？」國中問卷百分比圖 151 圖4-2-28「您聽過哪些傳統客家歌謠？」國中問卷百分比圖 152 圖4-2-29「如果有機會，您願意學習現代客家歌曲嗎？」國中問卷百分比圖 154 圖4-2-30「如果有機會，您願意學習傳統客家歌謠嗎？」國中問卷百分比圖 155 圖4-3-1「我認為音樂是客家文化的重要特色」高中問卷百分比圖 156 圖4-3-2「我喜歡聽傳統客家歌謠」高中問卷百分比圖 157 圖4-3-3「我的父母及家人喜歡聽傳統客家歌謠」高中問卷百分比圖 159 圖4-3-4「我喜歡聽現代客家歌曲」高中問卷百分比圖 160 圖4-3-5「我的父母及家人喜歡聽現代客家歌曲」高中問卷百分比圖 161 圖4-3-6「我喜歡傳統客家歌謠也喜歡現代客家歌曲」高中問卷百分比圖 163 圖4-3-7「我喜歡現代客家歌曲但不喜歡傳統客家歌謠」高中問卷百分比圖 164 圖4-3-8「我喜歡傳統客家歌謠但不喜歡現代客家歌曲」高中問卷百分比圖 165 圖4-3-9「我會唱客家的傳統歌謠」高中問卷百分比圖 167 圖4-3-10「我會唱現代客家歌曲」高中問卷百分比圖 168 圖4-3-11「我常和家人或朋友使用客語交談」高中問卷百分比圖 169 圖4-3-12「練習現代客家歌曲或傳統客家歌謠有助於母語的學習」高中問卷百分比圖 170 圖4-3-13「學習現代客家歌曲或傳統客家歌謠讓我更認同客家文化」高中問卷百分比圖 171 圖4-3-14「現代客家流行歌曲與音樂的演出活動很多」高中問卷百分比圖172 圖4-3-15「我經常在生活中可以聽到現代客家的流行歌曲與音樂」高中問卷百分比圖 173 圖4-3-16「客家傳統歌謠的演出活動很多」高中問卷百分比圖 174 圖4-3-17「我經常在生活中可以聽到傳統客家歌謠」高中問卷百分比圖 176 圖4-3-18「我聽過「山狗大樂團」這個團體」高中問卷百分比圖 177 圖4-3-19「我曾經聽過「山狗大樂團」的音樂」高中問卷百分比圖 178 圖4-3-20「我喜歡「山狗大樂團」的音樂」高中問卷百分比圖 179 圖4-3-21「我喜歡參與客家流行音樂方面的演出活動」高中問卷百分比圖180 圖4-3-22「我喜歡參與客家傳統音樂方面的演出活動」高中問卷百分比圖181 圖4-3-23「您有聽音樂的習慣嗎？」高中問卷百分比圖 183 圖4-3-24「您平時聽哪些音樂？」高中問卷百分比圖 183 圖4-3-25「您知道哪些現代客家歌曲演唱團體或個人？」高中問卷百分比圖 185 圖4-3-26「您從哪裡得知「山狗大樂團」這個團體？」高中問卷百分比圖188 圖4-3-27「您有「山狗大樂團」的哪些CD專輯？」高中問卷百分比圖 190 圖4-3-28「您聽過哪些傳統客家歌謠？」高中問卷百分比圖 191 圖4-3-29「如果有機會，您願意學習現代客家歌曲嗎？」高中問卷百分比圖 193 圖4-3-30「如果有機會，您願意學習傳統客家歌謠嗎？」高中問卷百分比圖 194 圖4-4-1「我認為音樂是客家文化的重要特色」大學問卷百分比圖 195 圖4-4-2「我喜歡聽傳統客家歌謠」大學問卷百分比圖 196 圖4-4-3「我的父母及家人喜歡聽傳統客家歌謠」大學問卷百分比圖 197 圖4-4-4「我喜歡聽現代客家歌曲」大學問卷百分比圖 197 圖4-4-5「我的父母及家人喜歡聽現代客家歌曲」大學問卷百分比圖 198 圖4-4-6「我喜歡傳統客家歌謠也喜歡現代客家歌曲」大學問卷百分比圖 199 圖4-4-7「我喜歡現代客家歌曲但不喜歡傳統客家歌謠」大學問卷百分比圖 200 圖4-4-8「我喜歡傳統客家歌謠但不喜歡現代客家歌曲」大學問卷百分比圖 201 圖4-4-9「我會唱客家的傳統歌謠」大學問卷百分比圖 202 圖4-4-10「我會唱現代客家歌曲」大學問卷百分比圖 202 圖4-4-11「我常和家人或朋友使用客語交談」大學問卷百分比圖 203 圖4-4-12「練習現代客家歌曲或傳統客家歌謠有助於母語的學習」大學問卷百分比圖 203 圖4-4-13「學習現代客家歌曲或傳統客家歌謠讓我更認同客家文化」大學問卷百分比圖 204 圖4-4-14「現代客家流行歌曲與音樂的演出活動很多」大學問卷百分比圖205 圖4-4-15「我經常在生活中可以聽到現代客家的流行歌曲與音樂」大學問卷百分比圖 205 圖4-4-16「客家傳統歌謠的演出活動很多」大學問卷百分比圖 206 圖4-4-17「我經常在生活中可以聽到傳統客家歌謠」大學問卷百分比圖 207 圖4-4-18「我聽過「山狗大樂團」這個團體」大學問卷百分比圖 208 圖4-4-19「我曾經聽過「山狗大樂團」的音樂」大學問卷百分比圖 208 圖4-4-20「我喜歡「山狗大樂團」的音樂」大學問卷百分比圖 209 圖4-4-21「我喜歡參與客家流行音樂方面的演出活動」大學問卷百分比圖210 圖4-4-22「我喜歡參與客家傳統音樂方面的演出活動」大學問卷百分比圖211 圖4-4-23「您有聽音樂的習慣嗎？」大學問卷百分比圖 212 圖4-4-24「您平時聽哪些音樂？」大學問卷百分比圖 212 圖4-4-25「您知道哪些現代客家歌曲演唱團體或個人？」大學問卷百分比圖 214 圖4-4-26「您從哪裡得知「山狗大樂團」這個團體？」大學問卷百分比圖216 圖4-4-27「您有「山狗大樂團」的哪些CD專輯？」大學問卷百分比圖 217 圖4-4-28「您聽過哪些傳統客家歌謠？」大學問卷百分比圖 218 圖4-3-29「如果有機會，您願意學習現代客家歌曲嗎？」大學問卷百分比圖 219 圖4-3-30「如果有機會，您願意學習傳統客家歌謠嗎？」大學問卷百分比圖 219 譜 次 譜例3-3-1〈 教你唱山歌〉（0’53”~1’25”的譜例） 59 譜例3-3-2〈阿樹哥个雜貨店〉（0’01”~0’21”的譜例） 62 譜例3-3-3〈火焰蟲〉（0’22”~0’32”的譜例） 63 譜例3-3-4〈火焰蟲〉（1’29”~1’49”的譜例） 64 譜例3-3-5〈借問〉（0’01”~0’13”的譜例） 66 譜例3-3-6〈山狗大〉（0’15”~0’29”的譜例） 67 譜例3-3-7〈紙鷂〉（6’48”~7’10”的譜例） 69 譜例3-3-8〈三月个風〉（2’48”~3’11”的譜例） 70 譜例3-3-9〈早秋台北〉（0’09”~0’28”的譜例） 71 譜例3-3-10〈早秋台北〉（1’13”~1’48”的譜例） 72 譜例3-3-11〈早秋台北〉（4’12”~4’19”的譜例） 73 譜例3-3-12〈老蹲頭〉（2’05”~2’25”的譜例） 74 譜例3-3-13〈阿朱哥〉（0’11”~0’21”的譜例） 75 譜例3-3-14〈阿朱哥〉（0’24”~0’43”的譜例） 76 譜例3-3-15〈過節〉（前奏與1’13”~1’35”的譜例） 78 譜例3-3-16〈背影〉（0’03”~0’21”的譜例） 79 譜例3-3-17〈背影〉（0’22”~0’40”的譜例） 80

    一、 專書

    沈信一（譯）。Bruno Nettl著
    1976《民族音樂的理論與方法》。臺北市：書評出版社。

    胡泉雄（編）
    1980《客家民謠與唱好山歌的要訣》。臺北市：育英出版社。

    客家山歌研究專集編輯委員會、苗栗縣立興華國民中學（編）
    1981《客家山歌研究專集》。苗栗：苗栗縣立興華國民中學。

    楊兆禎
    1982《台灣客家系民歌》。臺北市：百科文化公司。

    楊佈光
    1983《客家民謠之研究》。臺北市：樂韻出版社。

    陳運棟
    1983〈客家文化的探討〉。載於《客家人》（第五版）（頁250）。台北市：聯亞 出版社。

    劉星
    1984《中國流行歌曲源流》。臺中市：台灣省政府新聞處。

    黃瑞琴
    1991《質的教育研究方法》。臺北市：心理出版社。

    翁嘉銘
    1992《從羅大佑到崔健—當代流行音樂的軌跡》。臺北市：時報文化出版社。

    賴碧霞
    1993《台灣客家民謠薪傳》。臺北市：樂韻出版社。

    彭倩文（譯）。Simon Firth著
    1993《搖滾樂社會學》。臺北市：萬象出版社。

    楊兆禎
    1994《客家民謠九腔十八調的研究》（再版）。臺北市：育英出版社。

    文瀚
    1994《流行音樂啟示錄》。臺北市：萬象出版社。

    楊國鑫
    1993《台灣客家》。臺北市：唐山出版社。

    張釗維
    1994 初版《誰在那邊唱自己的歌》。臺北市：時報文化出版社。

    陳郁秀（編）
    1997《台灣音樂閱覽》。臺北市：玉山社。

    曾慧佳
    1998《從流行歌曲看臺灣社會》。臺北市：桂冠出版社。

    鄭榮興
    2000《苗栗地區客家八音音樂發展史：由苗栗陳慶松家族的民俗曲藝探討之論 述稿》。苗栗市：苗縣文化。

    賴文福（譯）。David M.Fetterman著
    2000《民族誌學》。臺北市：弘智文化出版社。

    胡泉雄
    2001《台灣客家山歌130》。臺北市：胡泉雄。

    葉龍彥
    2001《台灣唱片思想起》。台北縣蘆洲市：博揚文化出版社。

    鄭榮興
    2004《台灣客家音樂》。台中市：晨星出版社。

    黃永達編著
    2004《台灣客家讀本》。臺北市：全威創意媒體

    二、 學位論文
    鄭淑儀
    1992 〈台灣流行音樂與大眾文化〉，輔仁大學大眾傳播研究所碩士論文。

    王家慶
    1996 〈從符號學詮釋批判台灣的流行音樂文化〉，國立成功大學藝術研究所碩士論文。

    劉季雲
    1997 〈論校園民歌之發展—從民歌運動到文化工業〉，國立成功大學藝術研究所碩士論文。

    陳雅潔
    1999 〈當代台灣本土流行音樂之後現代性初探〉，東吳大學社會學系碩士論文。

    張嘉文
    2004 〈客家傳統山歌三大調在花蓮地區的傳承與現況〉，國立臺北藝術大學音樂學系研究所碩士論文。

    林宜欣
    2007 〈創作型搖滾樂團結合傳統音樂素材之研究--以好客樂隊為例〉，國立臺灣師範大學民族音樂研究所碩士論文。

    蘇宜馨
    2007 〈涂敏恆客家創作歌謠研究〉，台北教育大學音樂學系碩士論文。

    鐘傑聲
    2008 〈後殖民之歌：台灣流行音樂的中國風〉，南華大學傳播管理研究所碩士論文。

    詹俐俐
    2008 〈台灣客家創作歌曲在客語教學上的運用〉，國立交通大學客家社會與文化碩士在職專班碩士論文。

    吳佩芸
    2008 〈鄒族傳統音樂在學校與社區中的現代論述〉，南華大學美學與藝術管理研究所碩士論文。

    三、 期刊
    顏志文
    1997〈客語歌的創作歷程〉《客家》，84，p.71

    四、 網路資源
    http://elearning.hakka.gov.tw/allclass/Default.aspx?group=20000004
    〈現代哈客音樂（第一集）〉，《哈客網路學院》
    瀏覽日期：2008年12月22日

    http://jhongpu.cyhg.gov.tw/01job/03map.asp
    《嘉義縣中埔鄉公所全球資訊網》
    瀏覽日期：2009年4月26日

    http://my.so-net.net.tw/mtwind/
    《山狗大樂團》
    瀏覽日期：2008年10月28日

    http://rimh.ncfta.gov.tw/rimh/taiwansound/music_Hview.asp?id=23
    〈客家八音〉，《國立傳統藝術中心民族音樂研究所》
    瀏覽日期：2008年12月22日

    http://www.ccha.org.tw/xoops/modules/tadnews/index.php?nsn=23
    《嘉義人文》
    瀏覽日期：2009年4月24日

    http://www.chuchi.gov.tw/01job/03map.asp
    《嘉義縣竹崎鄉公所全球資訊網》
    瀏覽日期：2009年4月26日

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    《嘉義縣政府全球資訊網》
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