背景：足壘球運動是一個是屬於大肌群、活動量大的活動，所以運動進行中需要大量的手眼協調、身體協調度。目的：故本研究採用足壘球遊戲課程，探討對身心障礙學生體適能之影響。研究以新竹地區的特殊教育學校高職部二年級的學生為研究對象。研究方法：在足壘球遊戲課程前後實施體適能測驗，足壘球遊戲課程進行期間研究者透過教學日誌、自我評量表和訪談了解研究參與者的學習情況。本研究共計8週，16節課，研究者課程結束後，彙整課程進行前、中及後的質性及量化相關資料。結果：歸納本研究得到以下兩點：一、身心障礙學生在實施足壘球遊戲課程後對身體組成具有改善的效果。二、身心障礙學生對足壘球遊戲課程的學習情況是樂觀是接受的。結論：可將足壘球遊戲課程應用於身心障礙學生的體育教學，且建議將足壘球遊戲納入身心障礙學生的各種比賽，使其提升自我身體適能，並達到身體活動效果，更有自信及認同感。

Research background: Kickball was a kind of sports that needed to use lots of big muscle group and requires much body movements. Therefore in this sport, we had a lot of abilities, such as hand-eye coordination and body coordination required.
Purpose: In this research, the researcher was to develop a kickball activities into a high school physical-related curriculum, so that we can see if there are any changes occurs on the body fitness of our objects. These research data was collected from a group of second-year high school students currently study in a special school located in Hsin-Chu. Research methods: There was pre-test of body fitness before the curriculum began. During the curriculum, an observational diary had been kept, several self evaluations had been done and few interviews were hold for this research to find out the possibility of individual progresses. This research included 16 kickball classes in 8 weeks time. After the research courses had finished, both qualitative and quantitative data was collect and analyzed to find out if there are any significant findings. Finding: Firstly, after this kickball curriculum was applied in the class, the cardiopulmonary functions of students had been improved effect. These were result in a better body fitness. Secondly, the attitudes of students in this research toward kickball were not only acceptable but also be positive. Result: The research showed many advantages to apply kickball activities in physical education of special students. Therefore it was strongly recommend including kickball into the activities, games, even curriculums for special students in high school, in order to improve their body strength, fitness, and even to be more confident to their performance and a positive self identification.

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