簡易檢索 / 詳目顯示

研究生: 花誼真
論文名稱: 解生命裡關係的困--一個重拾愛的故事
指導教授: 何秀珠
口試委員:
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 竹師教育學院 - 教育心理與諮商學系
Educational Psychology and Counseling
論文出版年: 2008
畢業學年度: 96
語文別: 中文
論文頁數: 133
中文關鍵詞: 自我敘說原生家庭生命經驗書寫
外文關鍵詞: self-narrative, original family, life experience, writing
相關次數: 點閱:2下載:0
分享至:
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報
  • 中文摘要
    這是一個試圖解開生命裡重要關係(如家庭、人際)困境的故事,藉由自我敘說的方式,理解並覺知我對家庭與人際理想圖像的期待與渴望,同時也察覺到受困的人際互動模式。
    這也是個想從原生家庭尋找愛的故事,一直以為自己陷落於失去愛的世界,透過生命經驗的書寫與看見,發現受困於不被愛的黑暗之外,還有自身能給出的溫暖與支持,原來自己才是給愛的源頭。
    要如何重新拾起愛呢?我想就從如實的接納自己開始吧!在書寫的路上,逐步貼近自己的真實,從不敢面對到能夠承認、並嘗試敞開心接納本來的自己、擁有黑暗與光明的自己,以及在書寫路上觀看到的自己。


    Abstract
    This is a story about one who tries to untie the difficulty between human relationship, such as the interaction among family and friends. By the method of self-narrative, I try to understand and cognize my expectation and desire to the images of family and ideal interaction patterns. Meanwhile, I also comprehend the troubling interaction patterns.

    Also this is a story about one who is looking for love from one’s original family. I have been thinking I’m in a world without love. However only if I write and see through the life experience do I realize that outside the darkness I am the love resource, which can provide light and love.

    How could I regain love? I think it starts from accepting me. On the way of writing, I approach my real self. I progress from fearing for facing myself to accepting me who possesses bright light and darkness, and I observe myself through writing.

    “Truly taking” is my proceeding path. I adopt my troubling interaction patterns and observe my new self who is jumping out the regular patterns. I’m sincere to get along with myself and become who I am.

    目 錄 第一章 前言………………………………………………………………1 第二章 原生家庭外的人際關係…………………………………………5 第一節 在人際互動的困…………………………………………………5 第二節 在敘說團體的困…………………………………………………21 第三節 適應新關係的難…………………………………………………28 第四節 在團體裡要與不要的困…………………………………………30 第五節 看進去被勾住的困………………………………………………39 第三章 與原生家庭的關係………………………………………………53 第一節 美麗的圖像………………………………………………………53 第二節 美好碎裂了………………………………………………………56 第三節 在家的邊緣尋找愛………………………………………………67 第四節 謝謝家的源頭……………………………………………………87 第五節 歸還屬於父母的命運……………………………………………89 第四章 與內在自我的關係………………………………………………97 第一節 被綁住的內心世界………………………………………………97 第二節 心裡小女孩的故事 ……………………………………………108 第三節 重拾關係裡的愛 ………………………………………………112 第四節 看見承擔 ………………………………………………………117 第五節 接觸心裡的指責 ………………………………………………123 第五章 走在書寫的路上 ………………………………………………126 參考文獻 ………………………………………………………………129 附錄 學位口試之後 …………………………………………………………131 圖目錄 圖一 人際互動接納模式…………………………………………………46 圖二 人際互動生氣模式…………………………………………………50 圖三 小女孩承擔與困住 ………………………………………………121 圖四 小女孩恐懼與憤怒的來源 ………………………………………121

    參考文獻
    尤卓慧(民94)。探索敘事治療實踐。台北:心理。
    史瓦吉多(民97)。家族系統排列治療精華。(林群華、黃翎展譯)。台北:生命潛能文化。(原著出版年﹕2006 年)
    伯特‧海寧格(民93)。愛的序位。(霍寶蓮譯)。台北:商周。(原著出版年﹕2001 年)
    亨利‧克羅斯(民91)。故事與心理治療。(劉小菁譯)。台北:張老師文化。(原著出版年﹕1998 年)
    阿瑪斯(民93)。鑽石途徑。(胡因夢譯)。台北:心靈工坊。(原著出版年﹕1987 年)
    保羅‧科爾賀(民86)。牧羊少年奇幻之旅。(周惠玲譯)。台北:時報文化。(原著出版年﹕1988 年)
    娥蘇拉‧勒瑰恩(91)。地海巫師。(蔡美玲譯)。台北:遠足文化。(原著出版年﹕1968年)
    陸可鐸(民89)。你很特別。(丘慧文、郭恩惠譯)。台北:聲道。(原著出版年:1997年)
    徐麗明譯(民92)。人際歷程心理治療。台北:楊智。(原著出版年﹕2000 年)
    彭海陽、彭海燕譯(民85)。探索你內心的往日幼童。台北:雅歌。(原著出版年﹕1963年)
    麥基卓、黃喚詳(民94)。關係花園。(易之新譯)。台北:心靈工坊。(原著出版年﹕2005年)
    新井滿文(民94)。化為千風。(張桂娥譯)。台北:小魯文化。(原著出版年﹕2004 年)
    瑪希亞‧葛芮著(民89)。公主向前走。(葉彥君譯)。台北:方智。(原著出版年﹕1990年)
    歐文‧亞隆(民94)。叔本華的眼淚。(易之新譯)。台北:心靈工坊。(原著出版年﹕2005年)
    黛比‧福特(民94)。黑暗,也是一種力量。(黃漢耀譯)。台北:人本自然文化。(原著出版年﹕2005 年)
    黛比‧福特(民94)。陰影,也是一種力量。(黃漢耀譯)。台北:人本自然文化。(原著出版年﹕2002 年)
    羅伯‧費雪(民80)。為自己出征。(王石珍譯)。台北:方智。(原著出版年﹕1990 年)
    王理書(2007,7 月)。親親寶貝講義,未出版。新竹鄭再傳基金會主辦。
    李繡妙(民94)。我原來的樣子:我的諮商學習歷程之映照。國立新竹教育大學教育心理與諮商所碩士論文。
    吳佳樵(民94)。破繭--一位女性教師生命敘說之探究。國立新竹教育大學進修部課程與教學碩士班碩士論文。
    周志健(民91)。敘事治療的理解與實踐-以一個諮商個案為例之敘說研究。國立台灣師範大學心理與輔導研究所碩士論文。
    許思菁(民96)。從「冰凍」到「溶化」的故事-尋找自身的過程(一個自我療癒的故事)。國立新竹教育大學教育心理與諮商所碩士論文。
    黃玉婷(民95)。尋找內在愛和光的旅程--- 逃家女孩回家的自我覺醒之路。國立新竹教育大學教育心理與諮商所碩士論文。
    曾雅雯(民93)。回家---一個助人「專業」學習者的生命敘說與主體實踐歷程。國立新竹教育大學教育心理與輔導研究所碩士論文。
    郭淑惠(民92)。左手與我的故事--一個生命教育的自我探索。國立新竹教育大學國民教育研究所碩士論文。

    無法下載圖示 全文公開日期 本全文未授權公開 (校內網路)
    全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)

    QR CODE