研究生: |
陸道媛 Lu, Tao-Yuan |
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論文名稱: |
水深之處-開啟封印創傷記憶的自我敘說之旅 Deep Water--- A self-narrative research journey exposing a buried traumatic memory. |
指導教授: |
陳美如
Chen, Mei-Ju |
口試委員: |
成虹飛
Cherng, Horn-Fay 簡紅珠 Chien, Hong-Chu |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
竹師教育學院 - 教育與學習科技學系 Education and Learning Technology |
論文出版年: | 2017 |
畢業學年度: | 105 |
語文別: | 中文 |
論文頁數: | 65 |
中文關鍵詞: | Bowen 、女性 、生命敘說 、代間傳遞 、自我探究 、家人 |
外文關鍵詞: | Bowen, woman, self-exploration, Intergenerational Transmission narrative inguiry, differentiation of self, family |
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透過這篇論文的書寫,重新審視自己生命中的自己。透過這樣的整理,不僅是看見生命中的問題,更是重新去理解,將各個失落的片段,重新拼接起來,讓不愉快的經驗不再成為阻礙自己前進的石頭。
在這趟旅程中,發現家族間傳遞教養的力量,以及社會帶來的價值觀,左右自己信念與思考甚多,超過自己所想像,更發現了自己一直以來情緒不穩、憤怒、自卑自憐的根源。此外,在書寫的過程中,也發覺繪畫為自我形象的重建與思考帶來正面的影響,讓自己在面對突如其來的事件或情緒時,有個較為正向的發展方向。
年輕,一直是自己所認為的資本,但卻也因為這樣而不曾珍惜過去的時光,任憑自己在負面情緒中打轉。此論文的書寫,就算是與自己的過去好好對話、整理,讓這些成為生命之船繼續向前的風,不僅吹動我的帆,或許也能吹動與我同方向的他船。
Through the process of writing this master’s thesis, re-interpretation of my past life. Through this sort of way,not only depends on the problems in life, but also to re-understand these issues. Let the forgotten event be recalled again. Unhappy experience is no longer a stumbling block.
In this journey, I found that intergenerational transmission had an impact on me. And social mainstream values have seriously affected my beliefs and thoughts. In addition to that, I found myself very irritable, low self-esteem, emotional instability factors.
Writing in the process, I found the power of painting. Through painting, to build a positive self-image. It’s very helpful to face negative emotions and experience.
It’s a great asset to be young. But because of this idea and a waste of time, put myself in negative emotions. This time, I’m ready to say goodbye to the past.
Let these stories become winds, blow me to the distance.
一、中文部分
王鑾襄、賈紅鶯(2013)。Bowen自我分化理論與研究:近十年文獻分析初探。輔導季刊,49(4),27-39。
王慧玲、連雅慧(2002)。家族治療的理論與方法。台北市:洪葉文化。
柯小萍(2009)。職場情緒勒索與社會支持對工作績效影響之探索性研究-以中部五金產業為例。國立中正大學企業管理所之碩士論文。
杜玉蓉譯(2000)。Susan Forward著。情緒勒索。台北市:智庫文化。
翁樹澍、王大維(1999)。家族治療理論與技術(原作者:Irene Goldenberg & Herbert Goldenberg)。台北:揚智。(原著出版年:1996)
蔡順良(1997)。客體關係在親職教育上的應用-怎樣做個稱職的好父母。輔導通訊,88,12-17。
楊芳彰(1997)。國小六年級學童依附關係與敵意、社交地位之相關研究。國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文。
毆妙苓(2010)。Bowen家庭系統理論與個體的開展:以一個生命故事為例。教師之友,52(2),103-111。
歐陽儀、吳麗娟(1998)。教養方式與依附關係代間傳遞模式之研究。教育心理學報,30(2),33-58。
二、英文部分
Bowen, M.(1978). Family therapy in thepractice of psychology. In P. Guerin (Ed),Family therapy : Theory and practice (pp.42-90). New York : Gardner Press.
Bowen, M. (1978). Family Therapy in ClinicalPractice . New York:Jason Aronson.
Gibson, J. M., & Donigian, J. (1993). Use ofBowen Theory. Journal of Addictions &Offender Counseling, 14 (1), 25-35.
Hamilton, E. B., Asarnow, J., & Tompson, M.(1999). Family interaction styles ofchildren with depressive disorders,schizophrenia-spectrum disorders, andnormal controls. Family Process, 38 , 463-476.