摘 要
本研究主要目的為：一、探討桃竹苗地區閱讀卓越學校推動閱讀教育的現況；二、探究桃竹苗地區閱讀卓越學校如何運用閱讀策略，推動閱讀教育之具體作法；三、根據研究提出建議，以供教育行政機關、各國小及相關教育人員參考。在研究方法上，本研究以文獻分析與訪談為主要之研究方法。根據文獻探討的結果，進一步擬定訪談大綱，以桃竹苗地區四所閱讀卓越學校之校長、主任和老師計13人為對象，進行深度訪談。最後再依據文獻分析與訪談結果，佐以相關文件資料，綜合整理分析後，提出結論與建議。本研究重要發現如下：
壹、閱讀團隊的形成歷程，需要凝聚共識明確宣示，務實耕耘閱讀。
貳、閱讀團隊的教育信念，形塑閱讀學校本位課程，統整發展特色。
參、閱讀教育的領導模式，具有靈魂人物奇特吸引，合作創新研發。
肆、教學創新及閱讀成效，融入課程設計深化閱讀，生活體驗學習。
伍、改善並運用閱讀策略，有效回饋激勵夥伴士氣，創造產能績效。
陸、閱讀團隊的期望發展，持續務實推動閱讀教育，愉悅閱讀角落。
本研究主要建議，包括下列四項：
壹、教育行政機關要明訂獎勵閱讀措施，表彰績優學校及教師；解決教師閱讀專業相關問題，增進語文閱讀專業知能；酌增員額編制，減輕閱讀教育工作負擔；強化宣導閱讀活動，提升社會大眾閱讀風氣。
貳、學校要持續對話以凝聚共識，提昇教師的閱讀教育團隊傳承文化；提供溝通時間與空間，解決團隊成員時間配合不易的問題；精進閱讀專業知能，永續經營卓越的閱讀教育團隊文化；整合並善用多元的資源，有效提昇閱讀教育計畫的實施成效。
參、老師要追求卓越閱讀信念，積極參與專業社群；覺知並投入閱讀教育工作，協助並發展閱讀校本特色課程；鼓勵教師進德修業，持續加強專業能力。
肆、家長要敏於察覺閱讀重要性，強化閱讀使命感；營造家庭學習環境，增加孩子閱讀機會。
關鍵詞：閱讀卓越學校、閱讀標竿學校、閱讀教育對策、教學卓越學校、標竿一百學校

Abstract
The purposes of my research are : 1.To discover the situation of Reading excellent schools in Taoyuan , Hsinchu and Miloli; 2. find out how they promote reading education efficiently and the rules about their policies ;3. according my conclusion to apply some advises to education political departments and all the other educational people.
The Document Analysis and Interview are my methods. According to the results about review so many related work, I check out my outline of my interview, and visit the principals , managers and teachers of Reading excellent schools in Taoyuan , Hsinchu and Miloli to proceed in-depth interview .At the end , according to these data and related papers to get my conclusions and adivices.
There are some important discovers of my research:
1. The formed portfolio of reading team needs to find some thoughts in common and knew well to fulfill reading.
2. The educational faith of reading team should form the base class of school to develop fetures.
3. The leading mode of reading education should find someone to attract his fellows to cooperate and create.
4. It should some different teaching ways to accede school class to deep into reading.
5. Changing and using reading policy well can feed well back to partners to make it possible.
6. All the inspected development of reading team could last reading education and make everyone happy.
There are four suggests below:
1.The education political department should give some prizes to honor excellent schools and teachers; Solving the reading problems of teachers and improve their reading ability for teaching. And enlist more people to loosen their burden; Advise reading activities to change our society.
2.The school should keep going on reading education by using resources well to arise effects.
3.The teachers should learn more on how to teach reading, to enhance their professional ability.
4.The parents should sensitive for the importance of reading, and build learning environment to increase the reading opportunities of students.
Keyword: excellent reading school, outstanding reading school, reading education policy

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