本研究以台北市高中生一、二年級非音樂班學生為對象，透過研究者自編之「台北市高中生之流行音樂偏好、態度以及聆聽習慣」調查問卷，以了解高中生對於流行音樂偏好、態度以及聆聽習慣情形，亦檢視年級、性別、學校性質、學習流行樂器經驗、流行音樂社團參與、流行音樂活動參與六項，對流行音樂偏好、態度的差異。本研究樣本為台北市公、私立高中生共306人。研究發現：

流行音樂偏好部分，以整體來說，高中生最偏愛西洋音樂。年級部分，高二學生較高一學生喜歡日語、電子以及JAZZ音樂；性別部分，男生較女生喜歡台語以及粵語音樂，女生較男生喜歡韓語及JAZZ音樂；公立較私立學生喜歡台語音樂，私立較公喜歡韓語及JAZZ音樂；有流行樂器學習經驗者較無經驗者偏好搖滾音樂；有流行音樂社團參與者較無經驗者偏愛嘻哈及R&B與搖滾音樂；有流行音樂活動參與經驗者較無經驗者偏愛JAZZ音樂。

流行音樂態度部分，整體來說，高中生對流行音樂態度是積極、正向的。就性別來說，女生較男生積極；而流行樂器學習、流行音樂社團參與、流行音樂活動參與部分，有經驗者皆較無經驗者積極。流行音樂聆聽習慣部分，高中生最常在家以及開心時聆聽流行音樂；最常透過網路聆聽以及得知流行音樂資訊；平均一天聆聽流行音樂時間大多數為1-2HR(含2HR)；平均一個月在流行音樂資訊的花費佔較多數的是500元以下。

The goal of this research is to examine the differences in popular music preference and attitude among high school students in Taipei. The investigation is conducted by collecting data from self-designed research survey, “Investigative Research on the Preference, Attitude and Listening Behavior of Pop Music of Senior High School Students in Taipei,” to understand the preference, attitude, and listening behavior of current high school students in Taipei toward popular music. This research survey includes six parameters which examine the age, sex, school type, experience on popular musical instrument(s), participation in popular music program(s), and involvement in popular extracurricular activity related to popular music. The sample pool included 306 tenth and eleventh graders from both public and private high schools in Taipei; music school students are excluded in this study.

In relation to popular music preference, high school students, overall, show an inclination toward western popular music. When examine the sample pool mor closely with age as the parameter, eleventh graders favor Japanese popular music, electronic music and Jazz more significantly than tenth graders. With regard to sex, male students tend to prefer Taiwanese and Cantonese music, while female students favor Korean music and Jazz. An unexpected finding while examining the school type which seem to also contribute to the difference in music preference. Students at public schools show a inclination for Taiwanese music, while public school students show a preference for Korean music and Jazz. Musical experiences also shape our music preference. For instance, students with experiences in playing musical instruments favor rock music than students without previous musical trainings. And students who have participated in popular music program(s) at school prefer R&B and rock music than students without similar experiences; students who have participated in pop music activity(s) at school show a significantly greater preference toward Jazz than students without similar experiences.

With regard to popular music attitude, overall, high school students have shown a positive and proactive attitude toward popular music. The significant difference in music attitude on popular music is mainly due to sex, learning experiences on musical instrument(s), participation in school music program(s), involvement and experience in music-related extracurricular activities. About listening behavior of popular music, high school students prefer listening to music at home while they are most cheerful and content. The most common route to obtain updated music information and listen to pop music is via internet. On average, about one third of high school students spend 1-2 hours per day (2-Hour included) listening to popular music, and most students spend less than NT500 a month on popular music-related expenses.

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