摘要
本研究旨在探究福佬系民謠改編為直笛重奏曲，以「天黑黑」、「思想起」及「丟丟銅」為研究對象，透過系統分析法，進行樂曲內容分析，比較不同編曲者的版本差異，並提供福佬系民謠教學之相關建議。

研究結論歸納為以下八點：

一、 樂曲編制組合多元。
二、 樂曲速度受民謠風格影響且樂曲長短不一。
三、 樂曲大多為單拍子。
四、 樂曲調號單純及調式固定。
五、 樂曲各音域皆在直笛的音域範圍內。
六、 樂曲主題旋律大多由高音聲部演奏。
七、 樂曲節奏以民謠原本的主題旋律為基礎。
八、 樂曲編曲技巧多元且聲部之間互相呼應及支撐。

針對福佬系民謠改編為直笛重奏曲之現況，提出相關建議如下：

一、 透過政府單位編列經費做推廣及徵選工作，能增加福佬系民謠直笛重奏曲的數量。
二、 教學者在選擇樂曲作為教材時，需考慮樂曲內容之難易度。
三、 後續研究者可針對福佬系創作類型的民謠作為研究之方向。

關鍵詞：福佬系民謠、直笛、改編曲

Abstract
This study examined recorder ensembles adapted from Holo folk songs Cloudy Day, Thinking Back, and Clinking Coins. System analysis was used to explore the content of the ensembles. After comparing different versions, this study offered suggestions to the teaching of Holo folk songs.
The following analysis results were obtained:
1. The ensembles were composed of multiple parts.
2. The temple of ensembles were mostly affected by the original folk song and
different versions differed in length.
3. Most ensembles were primarily composed of simple meters.
4. The ensembles were composed of simple key signatures and fixed modes.
5. The range of pitches in the ensembles were within the range of the recorder.
6. The high parts mostly performed the theme in the ensembles.
7. The tempos of the ensembles were mostly based on the melody of the original folk song.
8. Various arrangement techniques were applied in the ensembles and each of the part supported different parts.

The following suggestions were proposed for the teaching of Holo folk songs using recorder ensembles:
1. The recorder ensembles of Holo folk songs will be increased through the government who budgeted for promotion and selection processes.
2. The teacher should think over the degree of difficulty in the ensembles before selecting materials for teaching.
3. The investigator may research into the study of Holo folk songs which were created by composers in the future.

Keywords: Holo folk song, recorder, adaptation

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