本研究旨在探究我國北區七縣市（基隆市、台北縣、台北市、桃園縣、新竹縣、新竹市、苗栗縣）國民小學校長對工作壓力與因應策略之現況知覺度與相關。研究者以「分層配額抽樣」（stratified quota sampling）的方法抽取500位國民小學校長為研究對象，並以自編之國民小學校長「工作壓力量表」及「壓力因應策略量表」為研究工具，進行問卷調查，所得資料以描述統計、獨立樣本t檢定（t-test）、單因子變異數分析（one-way ANOVA）、雪費法事後檢定（Scheffe’s method）等統計方法進行分析與討論。
本研究結果發現：
一、 國小校長對整體工作壓力感受屬於中間偏低程度。
二、 國小校長對於工作壓力大都能使用良好之因應策略。
三、 在工作壓力方面，以「上級壓力」的壓力感受度最高。
四、 在壓力因應策略方面，最常使用「理性思考」的模式。
五、 整體「工作壓力」與整體「因應策略」，呈現顯著的負相關。
研究者依據研究結果提出下列相關建議：
一、 教育行政主管機關應勞逸平均分配，減少校長推展校務之外的工作負擔且重新檢討現行國小員額編制，並提高編制數。
二、 國民小學校長應自我專業成長，建立良好人際關係與公共關係，並能善用各種壓力因應策略。
三、 未來研究者可擴大研究樣本並採行質與量並重的研究方法。

Abstract

The purpose of this research was to study the perception and relationship between job stress and stress copying strategy of elementary school principals in seven counties on North area of Taiwan. Stratified quota sampling was adopted in this research and 500 principles were sampled as the subjects. The research tool: “Job stress scale” and “Stress copying strategy scale” for elementary school principals were edited by the researcher. After questionnaire survey, t-test, one-way ANOVA, Scheffe’s method were applied to analyze the data.
The research findings were as following:
1. The level of feeling job stress was middle to low for elementary school principals.
2. Most of the elementary school principals could apply appropriate coping strategy to their job stress.
3. In the aspect of job stress, “stress from higher institutions” annoyed the principals the most.
4. In the aspect of stress copying strategy, “rational thinking” model was applied the most.
5. “Job stress” and ” stress copying strategy” had negative relationship.
The suggestions of this research are:
1. Educational authorities should distribute each principals’ workload equally, help principals to develop school affairs by decreasing their workload and review the staff placement and raise the staff number.
2. Elementary principals should proceed professional development, establish well human relationship and public relationship, and apply all kinds of stress copying strategy.
3. The future research can enlarge sample size and adopt qualitative and quantify research method at the same time.

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