本論文旨在探討國小音樂教師的工作滿意度問題，在範疇上，是以台中市西屯區的國小音樂老師，以及北屯區藝術與人文中心小學的音樂老師為主要研究對象；在方法上，則透過訪談、問卷和相關文獻資料的蒐集分析，來探討國家政策在實施國中、小學教師課稅制度之後，國小音樂教師在教學工作上的滿意程度。

論文共分為五章，第一章為緒論，說明本論文的撰寫緣起、動機、方法與目的等內容。第二章為臺灣國民小學音樂教育的沿革與發展，主要以過去相關文獻與資料為知識背景，來對國小音樂教育的發展，作一個巨觀的脈絡探討與耙梳。第三章為臺中市西屯區的區域特色和音樂教學實施現況，內容除了說明西屯區的地理位置、行政區域和歷史沿革之外，並以實際的訪談來了解西屯區國小音樂教學實施的現況與特性，此外也對北屯區的一所藝術與人文中心學校，進行學校特色和音樂教學現況的探討與分析，以呈現特殊的教學環境對音樂教師的工作滿意度所可能產生的影響。第四章為音樂教師工作滿意度的調查與問卷分析，內容包括：訪問工作屬性不同的教師；透過不同層次的問題，探討一般教師和音樂教師之間，是否因為學校環境和實施課稅後的配套措施不同而有滿意度的差異，並且更透過問卷來作進一步的驗證與分析。第五章為結論，除了既有的研究目的之外，也希望能夠在此基礎上延伸可後續之相關研究。

The goal of this research is to find out job satisfaction of elementary school music teachers in Xitun and Beitun Districts of the City of Taichung after a dramatic change in the income tax in 2012which terminated tax waiver for elementary and middle school teachers. The research is based on interviews, surveys, and literature reviews and their analyses.

There are five chapters in this thesis.
1) Chapter one introduces the author’s motivation, methods, and purposes.
2) Chapter two describes the history and development of music education in elementary school in Taiwan.
3) Chapter three describes the current situation of music education in Xitun district based on interviews. The results are compared with those from a school specialized in arts and humanities in Beitun District.
4) Chapter four describes the results from the surveys of music teachers and teachers who teach other subjects. The purpose of the survey is to find out if there are different levels of satisfaction among those teachers and if the differences are attributed to the school environment and/or the change in the tax policy.
5) Chapter five is the conclusion, therein future perspectives and explorations are also discussed.

一、專書（以年代排列）
范儉民
1990 《音樂教學法》，臺北：五南出版社。

鄭方靖
1990 《高大宜音樂教學總論與實例》，臺北：樂苑有聲出版社。

許朝鐘
1991 《奧福教學法》，臺北：九宮出版社。

單文經
1992 《教育專業知能的性質》，臺北：師大書苑。

曹裡主編
1993 《普通學校音樂教育學》，上海：上海教育出版社。

教育部編印
1993 《國民小學課程標準》，臺北市：臺捷國際文化。

鄭方靖
1993 《本世紀四大音樂教育主流及教學模式》，臺北：奧福音樂世界。

張渝役
1995 《國小音樂科教材教法》，臺北：五南出版社。

黃政傑
1995 《國民小學教科書審查標準之研究》，臺北市：國立師範大學教育
研究中心。

林朱彥
1996 《散播音樂的種子~音樂教育論集》，高雄：復文出版社。

林朱彥
1996 《國小音樂新課程概念統整發展之研究》，高雄：復文出版社。

姚世澤
1996 《音樂教育與音樂行為理論基礎及方法論》，臺北：師大出版社。

陳郁秀
1997 《台灣音樂閱覽》，臺北：玉山出版社。

鄭方靖
1997 《運用柯大宜教學法於國小新音樂課程~樂裡要素教學策略與活動
實例》，高雄：復文出版社。

郭美女
2002 《聲音與音樂教育》，臺北：五南出版社。

呂鈺秀
2003 《台灣音樂史》，臺北：五南出版社。

姚世澤
2003 《現代音樂教育學新論》，臺北：師大書苑。

陳惠齡
2003 《幼兒音樂律動教學》，臺北：華騰出版社。

教育部印製
2003 《國民中小學九年一貫課程綱要藝術與人文領域》，臺北市：教育
部。

何志平編
2008 《走讀臺中-西屯區：臺中市鄉土校外教學導覽手冊-分區系列》，
臺中：臺中市政府出版。

徐麗莎
2008 〈台灣近現代音樂教育綜觀〉，《臺灣藝術教育史》，臺北：台灣
藝術教育館。

Steinar Kvale，陳育含譯
2010 《訪談研究法》，臺北：韋伯文化國際出版社。

黃玉佩等合著；林進祐編
2011 《音樂教材教法》，臺北：五南出版社。

二、學位論文（以年代排序）
孫嘉妏
2001 《九年一貫藝術與人文學習領域課程統整之研究》，國立臺灣師範
大學美術教育研究所碩士論文。

黃貴祥
2001 《技術學院教師工作環境知覺、工作價值觀與其工作滿足和教學表
現之關係》，國立政治大學教育學系碩士論文。

潘安堂
2001 《國民小學教師授能與工作滿意關係之研究》，國立暨南大學教育
政策與行政研究所碩士論文。

管淑華
2002 《藝術與人文領域課程設計與實施之研究》，國立臺北師範學院課
程與教學研究所碩士論文。

簡曉瑩
2003 《高雄縣、市國小音樂團隊指導教師角色知覺與專業成長需求之研
究》，臺南師範學院音樂教育學系碩士論文

古重仁
2004 《國小教師對藝術與人文教材選用因素探討之研究》，國立新竹師
範學院，美勞教育研究所碩士論文。

林英琴
2004 《情境引導作文教學之行動研究》，國立嘉義大學國民教育研究所
碩士論文。

陳建安
2004 《國小低年級應用多元智能理論發展音樂教學策略之行動研究》。
國立臺南師範大學國民教育研究所碩士論文。

王玫文
2005 《柯大宜教學理念運用於音樂欣賞對兒童喜好音樂程度之影響》，
國立新竹教育大學人資處音樂教學碩士班論文。

李依玲
2005 《藝術與人文領域第二階段教科書音樂內容分析》，國立臺北教育
大學音樂教育學系碩士論文。

林錦鈺
2005 《臺海兩岸小學階段音樂教育之比較研究》，國立暨南國際大學比
較教育學研究所碩士論文。

李而雅
2006 《從生活課程到社會學習領域課程銜接之研究》，國立臺北教育大
學課程與教學研究所碩士論文。

柯雅欽
2006 《國民小學校長轉型領導、組織創新與教師工作滿意度關係之研
究》，國立高雄師範大學教育學系碩士論文。

張碧方
2006 《國小藝術與人文教科書支直笛教材內容分析研究》，臺北市立教
育大學音樂藝術研究所碩士論文。

郭山林
2006 《公路監理人員工作投入、工作壓力與工作滿意關係之研究》，國
立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文。

林怡靜
2007 《臺北縣國民小學教師參與行政決定與工作滿意之相關研究》，國
立花蓮教育大學行政與領導研究所碩士論文。

王雅代
2008 《國小低年級學生在奧福即興音樂活動中創造力表現之研究》，國
立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系教育碩士論文。

李政全
2008 《臺灣中部地區高中教師工作滿意度之研究》，中臺科技大學文教
事業經營研究所碩士論文。

洪慧禪
2008 《第三學習階段藝術與人文領域音樂教材歌曲內涵之分析比較~以
康軒、翰林版為例》，國立臺南大學音樂學系碩士論文。

陶藝文
2009 《奧福教學法應用於國小藝術與人文領域課程之行動研究~以奧福
片樂器為主軸的教學設計為例》，新竹教育大學音樂學系碩士班
學位論文。

劉承翰
2009 《情境式遊戲教學策略輔助國小作文課程效益之探究》，國立臺中
教育大學數位內容科技學系碩士論文。

侯嘉萍
2010 《國民小學教師情緒勞務與工作滿意度之研究-以台中市國民小學
為例》，中台科技大學文教事業經營研究所碩士論文。

陳怡芳
2010 《藝術與人文學習領域第二階段教科書教材內容之分析研究》，國
立新竹教育大學藝術與設計學系藝術教育與創作碩士論文。

陳怡靜
2010 《家長對幼兒音樂教育滿意度之調查研究》，國立臺北護理學院嬰
幼兒保育研究所碩士論文。

謝孟珊
2010 《花蓮縣國民中學學校行政服務品質與教師工作滿意度相關之研
究》，國立東華大學教育行政與管理學系碩士班論文。

王淑瑩
2011 《以音樂概念學習內涵為主軸分析藝術與人文學習領域國小階段
音樂教材課程銜接之研究－以康軒版為例》，國立臺南大學音樂
學系碩士論文。

吳秀卿
2011 《國民小學組織文化與教師工作滿意度關係之探討－以新北市公
立國小為例》，玄奘大學公共事務管理學系碩士論文。

楊欣珉
2011 《雲林縣國民小學「藝術與人文領域」音樂教學現況與困境之研
究》，國立嘉義大學教育學系碩士論文。

三、期刊（以年代排序）
鄭晉昌
1993 〈自「情境學習」的認知觀點探討電腦輔助教學中教材內容的設計－從幾個學科教學系統談起〉，《教學科技與媒體》第12期，第3-14頁，（臺北市：中國視聽教育學會）。

林上靖
1994 〈幼稚園音樂教學活動之比較〉，《傳習》第12期，第210-219頁，
（臺北市：國立臺北師範學院）。

陳碧娟
1995 〈西洋音樂在臺之產生與發展研究〉，《嘉義師院學報》第11期，
第453頁，（嘉義：嘉義師範學院）。

張蕙慧
1995 〈兒童音樂教育與心理學關係析論〉，《新竹師院學報》第8期，第137-164頁，（新竹：新竹師範學院）。

張志仁
1996 〈奧福與高大宜音樂教學法之比較研究〉，《傳習》第14期，第255-275頁，（臺北市：國立臺北師範學院）。

陳郁秀
1999 〈臺灣音樂教育回顧與前瞻〉，《教師天地》第100期，第28-38頁，
（臺北市：臺北教師研習中心）。

林曼麗
2000 〈藝術與人文領域的課程整合初探〉，《翰林文教雜誌版》第8期，
第37-40頁，（臺南市：翰林出版）。

伍鴻沂
2000 〈鈴木音樂教學〉，《國教天地》第146期，第63-70頁，（屏東
市：屏東師範學院）。

劉安琪
2001 〈淺談學齡前音樂教育現況〉，《台南女子技術學院學報》第20
期，第287-296頁，（臺南市：台南女子技術學院）。

吳幸如
2002 〈奧福取向音樂治療〉，《台南女子技術學院學報》第22期（1），
第149-166頁，（臺南市：台南女子技術學院）。
王恩芳
2004 〈一個熱情永不惜滅的音樂教育哲學理念〉，《國教新知》第51期（2），第35-37頁，（臺北市：臺北市立師範學院實習輔導處國教月刊社）。

姚世澤
2003 〈臺灣音樂教育的變革與未來發展趨勢之研究〉，《臺灣教育》第
628期， 第2-13頁，（臺北市：台灣省教育會）。

郭芳玲
2004 〈探討奧福教學之哲理運用於藝術與人文領域課程之方法〉，《音
樂藝術學刊》第3期，第33-76頁，（臺北市：臺北市立教育大學
音樂藝術研究所）。

陳藝苑
2005 〈奧福教學法對兒童音樂啟發思考之重要性〉，《通識論叢》第3
期，第27-45頁，（桃園縣：萬能科技大學通識教育中心）。

廖玉齡
2004 〈以情境學習為中心的成人教導與學習〉，《吳鳳學報》第12期，
第487-49頁，（嘉義縣：吳鳳技術學院）。

吳清山、林天祐
2005 〈工作滿意〉，《教育研究月刊》第136期，第160頁，（臺北市：高
等教育出版）。

林小玉
2006 〈臺美音樂創造力的歷史面〉，《音樂藝術學刊》第4期，第27-68
頁，（臺北市：臺北市立教育大學音樂藝術研究所）。

陳筱軒
2008 〈五大音樂教育教學法〉，《創新研發學刊》第4期，第43-54頁，
（臺南縣：英特雷多數位管理顧問中心）。

陳曉雰
2010 〈音樂教育哲學〉，《美育》第174期，第2-3頁，（臺北市：國立
臺灣藝術教育館）。

四、網路資源（依檢索時間排序）
http://www.tc.edu.tw/school/list/detail/id/721
仁美國小網站，2012年4月瀏覽。

www.xitun.taichung.gov.tw/internent/main/docDetail.aspx?uid=3065&docid=2538
西屯區公所網站，2012年5月瀏覽。

http://blog.artlib.net.tw/author_page.php?act=view&ename=chang_chen_chin
全球華人藝術網-張鎮金網站，2012年5月瀏覽。

http://www.jmes.tc.edu.tw/cht/03building/index.php
仁美國小網站，2012年5月瀏覽。

http://www.jmes.tc.edu.tw/cht/03building/buil04.php
仁美國小網站，2012年5月瀏覽。

http://www.jmes.tc.edu.tw/cht/03building/buil05_5.php
仁美國小網站，2012年5月瀏覽。

http://140.128.233.2/school/aboutus/index.html
惠來國小網站，2012年6月瀏覽。