本敘說研究想透過我自身經驗，以身為職場媽媽的角度來分享親子律動遊戲彌補母親對女兒芯芯陪伴不足的遺憾，我本身具有人母、人媳、人師同時也是研究生的多重角色，再加上工作及生活機能關係，並非與女兒同住，僅能與女兒成為假日母女。雖然在工作的環境中，我所照顧的是家長們的寶貝，但對於以人為本的親子間情感，我總希望可以更多的時間可以陪伴女兒芯芯，我很慶幸在多重角色扮演的過程中，還能利用假日與暑假期間陪伴正在學步的芯芯。
本文即是藉由親子律動遊戲的方式來增進我與芯芯的親子親密關係並了解芯芯的動作發展與成長。運用故事文本的撰寫方式，以敘說研究為方法，探討雙向互動的親子關係並且描寫自我深刻的歷程經驗。
陪伴芯芯學步的階段，是從擁抱開始，擁抱是無聲的語言、張開雙臂、迎向前去，看似簡單的動作卻是情感聯繫的方式，這過程對孩子來說是正向的刺激，會在孩子心中建構完整的安全依附關係，孩子還可以透過依附物的連結，營造出豐富舒適的感官情境，對年紀小的孩子來說更是一種肯定、支持與安慰。
另外在其它的的互動中，我也發現許多特點，像是全家人動起來—利用身體上互相依賴扶持的重量，對我們父母來說除了穩定地增進孩子上下肢的協調能力，同時也拉近親子情感。在芯芯重心較穩時，可以踏步與爬梯時，利用近身保護與放手，提供孩子自主探索的機會。而父母眼神的鼓勵與身體動能的支持更可以帶給孩子信任的情感，讓孩子在動作發展或是社會行為上更加精進。除此之外，我也透過和芯芯一起擊樂，啟發她對音樂律動的開展，讓我們母女「樂」玩「悅」快樂。

This research inquiry considers my own experiences as a working mother and how I develop my relationship with my daughter, Xin-Xin, through child-parent movement play. I am a mother, daughter-in-law, teacher, and research student. I live in a different city from my family during the week. During the semester, at my kindergarten, I care for other parents' young children but, as a working mother, I do not have enough time to be with and play with my own daughter. I am only able to spend time with her during holidays and weekends.
In this research, I consider how Xin-Xin and I are building our relationship as well understanding her movement development and growth. I use narrative inquiry to tell our story in depth, the processes involved, and of our interaction and my experiences.
Xin-Xin was learning to walk at the time. We started to embrace each other. When a mother and young child open their arms to each other, it looks simple but it establishes a connection with feeling. The process is very positive and acts as a stimulus to the child. It builds safety, attachment and relationship. Toys and other objects can also be used to make a better connection with the very young and build a comfortable environment in which they are fully supported.
The whole family, in particular myself, Xin-Xin and her father, play together. This helps develop my daughter's physical coordination as well as bringing us closer together. As her control develops and her shift of weight becomes more stable, she is able to start to walk and climb up and down the staircase. We stay very close to her to protect her but, at the same time, let her explore for herself. The use of eyes, the very act of watching by parents, gives encouragement. Their physical

support also helps young children's movement development and advances their social behavior, interaction and skills. The use of toys designed to be played with percussively helps initiate music and movement simultaneously and spontaneously. Together, this all brings Xin-Xin and I, daughter and mother, much closer. We are happy as we play together.

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