摘 要
本研究旨在探討國小學童對於學校飲用水之認知與態度。採質性研究的方式進行，研究對象是四年級與六年級學童，共40名。藉由訪談的方式收集國小學童對於學校飲用水之特性、功能、來源、水污染、節約用水、水質與健康、喝水的質與量等之概念，同時也藉此了解學童對學校飲用水之關心程度及對學校飲水使用之傾向與行為。
研究結果發現：學童對於「學校飲用水」的認知，多集中於日常生活層面。對於水循環、水的三態變化等概念相當清楚，但對於稀釋、溶解等概念則較少提及。至於學校飲用水的來源，學童都知道是由自來水公司用管線配送來的，也了解水並不是取之不盡的，所以要節約用水。對於「酸雨」與「痛痛病」的了解，六年級的學童比四年級的學童好。喝水的量中，六年級學童每天喝水比四年級學童喝的多，另外男生也比女生喝的多。國小學童所覺知水的污染源中，以垃圾污染最多、其次是家庭污水和工廠排放廢水造成的污染。
對於「學校飲用水」的態度方面，學童對於學校飲水機提供的飲水之使用率十分低。有80﹪的四年級學童及60﹪的六年級學童在校喝的水是從家中帶來的
。至於學童對於學校飲用水訊息關心的程度中，四年級與六年級最關心的都是飲水的水質，而最不關心的都是水費。
對於「學校飲用水」使用現況，在學校用水方面，以廁所沖水、洗手最多，因為這方面用水量較多。有關學校附近大漢溪河水的改善，學童認為不要亂丟垃圾，還有廢水應該經過污水處理場處理後才可以排放至河川中。
最後，針對本研究結果對於小學環境教育及未來相關研究的啟示，提出討論與建議。
關鍵詞：水資源、學校飲用水、國小學童

Abstract
This research aimed to study student’s knowledge of, attitude toward school drinking and use water by interviewing 4th and 6th grades student in one elementary school located in Taipei County. In this study student’s views on school drinking and use water were focused. The total number of student were interviewed was 40.
The research outcomes showed that the student’s knowledge of school drinking and use water was almost focused on those concepts related to every life. Students showed good understanding in water cycle and state changes of water. They knew that the water for school drinking and use are not inexhaustible, so every student needs to conserve water. Most students also knew that the city water in school comes from public service through service pipe. But, as regard to the concepts of water dilution and water dissolution, almost all the students did not show they had such kind of knowledge. As regard” acid rain” and “pain disease”, 6th grades students
had better understanding than 4th grades students. Among the pollution sources, most students identify waste garbage and domestic waste as the major pollution sources.
As regard student’s attitudes toward school drinking and use water, the research results revealed that most students did not drink water, 80﹪of the 4th grades and 60﹪of the 6th grades student’s came from their home. Among the information about the school drinking and use water, student concerned most about water quality, and least about the water rate.
Finally, implications for elementary school environmental education and further research will be suggested.
Key words：water resources, school drinking and use water, elementary students

參考文獻：
中文部分
王榮輝（民83）廿一世紀的水資源－向海取水。節水季刊，02。
王增貴（民85）學校飲用水之管理與維護。國民體育季刊，25（3），82－88。
王增貴（民84）改善國小飲水設備之我見。國教輔導，34（5），51－53。
王正雄（民91）三鹵甲烷環境暴露之探討。環境檢驗通訊雜誌，42。網頁資料http://www.niea.gov.tw/analysis/publish/month/42/42th2-1.htm
方良柱（民89）飲食保健全書。讀者文摘。香港。
水資源局（民89）89工作報。經濟部水資源局網頁。
史午康（民89）飲用水管理座談會。水資源管理學會網頁。http://www.water.tku.edu.tw/record/3/main.htm。
江慶灥（民85）認識「自來水」。環境教育季刊，31，78-81。
江慶灥（民89）飲用水管理座談會。水資源管理學會網頁。http://www.water.tku.edu.tw/record/3/main.htm。
宋建奇（民89）高雄市國小教師環境知識、態度及研習需求之研究。台東師範學院。碩士論文。
吳祥堅（民86）國家公園與自然生態保育。環境教育季刊，34，77－82。
周珍如（民87）飲水中的硬度與尿路結石之相關性探討－以南部地區某醫學中心的尿路節食病患為例。高雄醫學院。碩士論文。
林明瑞（民84）學校飲水衛生問題探討。國教輔導，35（1），17－25。
林生復（民81）談國小環境教育－環境鄉土教育。環境教育特刊，2，64－67。
林詠勝（民91）國民小學水資源教育試驗研究－以台中縣大里市為例。台中師範學院，自然科學教育學系。碩士論文。
李玲玲、楊育昌（民91）台灣水資源政策之探討。節水季刊，28，23－27。
李永展（民86）「中國21世紀議程」之制定。環境教育季刊，33，12－19。
李錦地（民89）飲用水管理座談會。水資源管理學會網頁。http://www.water.tku.edu.tw/record/3/main.htm。
金紹基，譚啟楨（民87）飲食保健全書。讀者文摘遠東有限公司，香港。
莊世鴻（民84）高雄市五個行政區自來水用戶飲用水水質現況之調查與評估研究。高雄醫學院，公共衛生學研究所。碩士論文。
徐國森（民91）國小高級學生與家長的環境認知、態度、行為及其相關影響變項之研究。新竹師範學院。碩士論文。
陳昌佑（民89）水質分析實驗及參考手冊。台北市文京圖書有限公司。
陳雪梅（民89）礦泉水中有害物質之暴露風險分析。逢甲大學。碩士論文。
陳英豪（民85）飲用水管理指導手冊。教育廳，台灣台中。
陳永森、陳章波（民90）台灣水資源環境空間之永續利用。水資源局網頁。
http://www.wrb.gov.tw/deveinfo/簡訊/33期/簡訊33專論1.htm。
陳品詩（民90）中央飲水系統單元處理效率及清洗維護頻率之研究。台中師範學院，環境教育研究所，碩士論文。
梁素琴（民87）影響高雄地區飲用水適飲性相關因子與飲用水現況之探討研究。高雄醫學院。碩士論文。
黃淑鈴（民88）台灣南部地區學校飲用水衛生之探討。高雄醫學大學，公共衛生學研究所，碩士論文。
翟雲楓（民87）飲用水水質標準適飲性項目之探討。國立中興大學。碩士論文。
蔡勳雄（民87）安全飲用水。行政院環保署，台灣台北。
蔡勳雄（民86）生活環境總體改造計畫。環境教育季刊，33，8－11。
蔡郁姣（民89）市售開飲機飲水之安全衛生探討。高雄醫學大學。碩士論文。
蔡采靜、莊偉民、張永達（民91）模組教材在課程設計的應用－以「水之奧秘」為例。科學教育月刊。250。66－72
譚天錫（民68）普通動物學。環球書社，台灣台北。
蔡女 （民87）兒童小百科「我的身體」。小小天地出版社，台灣台北。
蕭新煌（民80）水的聯想－台灣民眾對水的認知、態度與行為。台北市。時報文化。
劉俊麟（民71）水。水污染。環華百科全書。台灣台北。
蘇昭郎（民85）都市環境的水平衡。節水季刊，04。
蘇宏仁（民86）環境教育－教學法及學習方案之介紹。國教世紀，175，48－52。
蘇宏仁（民89）從永續發展談永續校園。國教世紀，189，65－69。
派翠西亞。韓恩（民85）飲用水：水龍頭下的毒素。國民環保手冊，臺北縣政府，台北。
劉志成（民85）台灣的自來水可靠嗎？國民環保手冊，臺北縣政府，台北。
張春興（民74）心理學。東華書局，台北。
張春興、林清山（民64）教育心理學。文景書局，台北。
張淑娟（民91）國小學童「生活用水」知識、態度與使用現況之研究，台中師範學院，碩士論文。
郭生玉（民73）心理與教育研究法。精華書店，台北。
郭重吉（民77）從認知觀點探討自然科學的學習。教育學院學報。13期。351－371
虞國興（民89）飲用水管理座談會。水資源管理學會網頁。http://www.water.tku.edu.tw/record/3/main.htm。
楊冠政（民86）保育教育的目標及內涵。環境教育季刊，34，2－6。
楊國賜（民86）談我國學校環境教育的發展。環境教育季刊，33，2－7。
楊雲龍（民81）台灣的環境問題與自然保育概述。國教世紀，27（5），22－25。
駱尚廉（民89）飲用水管理座談會。水資源管理學會網頁。http://www.water.tku.edu.tw/record/3/main.htm。
駱尚廉、楊萬發（民87）環境工程－自來水工程。台北。茂昌圖書有限公司。
環保署（民87）飲用水管理相關法規彙編。環保署，台北。
魏文南（民88）國小中、高級水資源保育概念標準化評量之研究。台中師範學院，國民教育研究所。碩士論文。
韓幼賢（民73）心理學。中央圖書出版社，台北。
熊召弟（民81）波露湯。環境教育特刊（2），37－42。

英文部分
Andrews，Elaine（1992）Educating Young People about Water.A Guide to Goals and Resource with an Emphasis on Nonformal and School Enrichment Settings.
Boss，suzie（2002）A Journey of Surprises：River Their Secrets to Idaho Student Researching Water Quality through Scientific Inquiry. Northwest Education v7 n3 p12－19.
Brand，Judith，Ed.（2001）Exploratorium：Exploring Water. v25 n2 Sum 2001
Brody，Michael J（1993）Student Understanding of Water and Water Resources：
A Review of the Literature.
Cohen，Amy（2000）Water.From Neglect to Respect.Water in Africa.
http://www.peacecorps.gov/wws/water/africa/lesson
Cohen（2000）Water.Source of Health，Source of Illness.Water in Africa.
http://www.peacecorps.gov/wws/water/africa/lesson
Franz，Kristi Rennebohm（2000）Precious Droplets：The Value of Water. Water in Africa.
Garrett，Carly Sporer（2000） Water－Borne Illnesses.Water in Africa.
IRIS（1998）A Compilation of Abstracts to Water Resources Materials.Supplement 34，1988.
Jerry （2002）What role should women play on cherishing and water conservation in daily life？ http://www.water.tku.edu.tw/discuss_contents.asp
Lieblich，Suzanne，Ed.（1995）Understanding Our Environment ：Water
Loveland，David Gray；Reichheld，Beth（1987）Safety on Tap：A Citizen Drinking Water Handbook.
Ortleb.Edward P.；And Others（1990）Water Quality and Pollution. Environmental Studies.4 Color Transparencies，Reproducibles&Teaching Guide.Grade 3，4，.5
Parks，Noreen.（2003）Fresh Approaches to Freshwater Research.BioScience v.53 no3 p.218
Ray，Dany M（2000）Bringing Water to a Lesotho Village：A Classroom Simulation
Water in Africa. http://www.peacecorps.gov/wws/water/africa/lesson
Shepardson，Daniel P（2002）The Impact of a Professional Development Program on Teachers’ Understandings about Watersheds，Water Quality，and Stream Monitoring. Journal of Environment Education；v33n3p34－40
Terrell ，CharlesR.；Perfetti，Patricia Bytnar（1989）Water Quality Indicators Guide【and Teacher’s Handbook】：Surface Waters
White，Larry（1995）Water.Simple Experiments for Young Scientists
Waterstone，Marvin（1992）Water in the Global Environment.Pathways in Geography Series，Title No 3
West，Sherrie；Cox，Amy（2001） Sand and WaterPlay：Simple，Creative Activities for Young Children.
Young，Donald B；Pottenger，Francis M（1992）Water Resource Management.
【Student Guide】and Teacher’s Guide.