本研究主要目的在於了解國小運動選手其父親和母親教養行為、教練領導行為與同儕互動關係的現況及相關情形，並比較父親和母親教養行為與教練家長式領導行為對國小運動員同儕互動關係的影響力。本研究以國小棒球、躲避球運動員，已接受教練指導一年以上之選手，共232位為研究對象，使用測量工具為「父母教養行為量表」、「家長式教練領導行為量表」、「教師權力運用類型量表」與「同儕互動關係量表」並蒐集「個人基本資料」。所得資料以描述性統計、皮爾遜積差相關及同時回歸進行分析。研究結果顯示：一、父親和母親的民主權威教養行為、教練的仁慈領導及教練的才德領導與正向同儕關係為正相關與負向同儕關係為負相關；父親和母親的獨斷專權及忽視冷漠教養行為與正向同儕關係為負相關與負向同儕關係為正相關；父親和母親的寬鬆溺愛教養行為及教練的威權領導與負向同儕關係為正相關；二、在排除教師管教方式之後，父親的民主權威教養行為能負向預測負向同儕關係，母親的獨斷專權教養行為能夠正向預測負向同儕關係；三、在排除教師管教方式之後，教練的威權領導能夠正向預測正向同儕關係與正向預測負向同儕關係，教練的仁慈領導能夠正向預測正向同儕關，教練的才德領導能夠正向預測正向同儕關；四、在排除教師管教方式之後，父親和母親的教養行為對同儕互動關係的影響力高於教練的家長式領導；在同時考量教師、父親和母親和教練對學童的同儕互動關係的影響時，導師最能夠預測同儕互動關係，其次依序為父親和母親、教練。最後，根據研究結果，本研究建議父母在教養子女時，應採取民主權威的型態，教練在訓練孩童運動員時，應運用較多的仁慈和才德領導風格，並審慎的運用威權領導，將有利於孩童的同儕互動關係的發展。

The purpose of this study was to investigate the effects and comparison of parental behavior, coaches' leadership behavior on peer interaction relationship for elementary school athletes in current situation and the relationship. The subjects of this study included 131 baseball athletes 101 dodge ball athletes. A set of instruments was used to collect data and factor analysis, the parental behavior questionnaire, the paternalistic leadership questionnaire and the peer interaction relationship questionnaire were used to collect data in this study. Descriptive statistics, Pearson product-moment correlation coefficient and simultaneous regression analysis were used to analysis data. Here are the findings: Exclude teacher discipline styles, the influence of the father and mother's parenting behavior on the interaction between peers is higher than the paternalistic leadership of the coach. Finally, according to the findings, this study suggests that parents in the parenting of children should be taken to the authoritative type. In training child athletes, coaches should use a more benevolent and talent-moral leadership style, and the prudent use authoritarian leadership, there will be conducive to development of the child's peer interacted relationship.

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