本研究之主要目的在於了解當前國中學生的偏差行為現況；比較不同背景之國中學生在性格特質、同儕關係與偏差行為之差異情形，以及各變項之間的差異關係；分析性格特質、同儕關係對偏差行為所造成的影響。
本研究採問卷調查法，以新竹市六所國中464名學生為研究對象，採用次數分配、單因子多變量變異數分析、典型相關、多元迴歸分析等統計方法，進行資料分析。
本研究結果如下：
一、國中學生在「性格特質」中以「和善性」得分較高；在「同儕關係」中以「有適當社會技巧」得分較高；在偏差行為中以「反抗權威」及「虞犯行為」得分較高。
二、不同性別在「性格特質」、「同儕關係」與「偏差行為」上有顯著的差異。
三、不同年級在「性格特質」、「同儕關係」與「偏差行為」上有顯著的差異。
四、國中學生性格特質與同儕關係有相關。
五、國中學生性格特質與偏差行為有相關。
六、國中學生同儕關係與偏差行為有相關。
七、在預測力方面以「不當技巧」與「年級」對「偏差行為」具有28.9％預測力。

關鍵字：性格特質、同儕關係、偏差行為。

A Study on the Relations among the Personality Traits, Peer Relationship and Deviant Behavior of Junior High School Students

Abstract
The main purpose of this study is to exam deviant behavior of junior high school students, compare different junior high school students among personality traits, peer relationship, deviant behavior and other variables and analyze the influence of personal traits and peer relations on deviant behavior.
This study uses questionnaire to collect data and was conducted on a sample of 464 students from six junior high schools in HsinChu City. This study adopted frequency distribution, one-factor multi-variance ANOVA, canonical correlation, and multi-regression analysis to analyze the data.
The conclusions of this study were summarized as followed:
1. Junior high school students got higher scores on agreeableness in personal traits, got higher on social skills in peer relation, and got higher on rebellion against authority and general delinquency in deviant behavior.
2. There were significant differences in gender of personal traits, peer relationship, and deviant behavior.
3. There were significant differences in grade of personal traits, peer relation, and deviant behavior.
4. Personal traits and peer relation are correlated.
5. Personal traits and deviant behavior are correlated.
6. Peer relation and deviant behavior are correlated.
7. Inappropriate techniques and grade are provided 28.9% predictive power rate toward deviant behavior.

Keywords: Personality Traits; Peer Relationship; Deviant Behavior

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