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研究生: 趙家仁
論文名稱: 人父、人師、人子─我的生命敘說
指導教授: 何秀珠
口試委員:
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 竹師教育學院 - 教育心理與諮商學系教育心理與諮商碩士在職專班
Division of Industrial and Organizational Psychology, In-service Master Program of Educational Psych
論文出版年: 2015
畢業學年度: 103
語文別: 中文
中文關鍵詞: 敘說探究父職感化教育教養態度
外文關鍵詞: narrative inquiry, fatherhood, probation education, parenting attitude
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  • 父親的往生開啟了我的這段生命敘說,此敘說探究之目的係讓自己有機會再看清楚個人的成人發展;自己在成為父親後的人子角色上的變化與省思,以及近十餘年來的父職經歷、在矯正學校的管教生涯與價值信念等的自我回顧與再檢視。
    我的這段故事共由 37 個小文本所組成,其中主要敘說著近十多年來父職經歷的故事。在兒子尚小幼童時期、我仍會有著“虎爸”的管教思惟,然之後的教養觀也開始出現位移,後來對待兒子的方式也期許自己去掉“父親威嚴”的角色,多與之似朋友般的互動,不勉強兒子、不藉條件交換要他去行動甚麼,希兒子也可以培養自主思考並選擇,他是他自己生命的主體,我從陪伴成長中能與之互為主體。我雖是司法管教人員的威權角色,又多披著“魔鬼教頭”的陽剛面罩,心裏卻也常感慨著學生們的“胡蘿蔔蹲”背景與際遇,或許我無力真能“矯正”其日後皆可回歸於正常社會,但期許自己能在這群青少年於受感化教育的階段裏,對之關懷、接納,真誠地陪伴他們走一段路。
    父親已往生,很感念其成就「最後一面」的父子情緣,願將其置於「天」之心理位置─浩瀚無際、卻不可觸及;我還有母親,比喻為「地」─提醒著自己雙腳仍行之於這片土地上。


    My father's death opened my life this narrative, the purpose of this narrative inquiry is iet me have the opportunity to look at the individual adult development; in the role after becoming a father for the son of man on the change and reflection, as well as the fatherhood over the past more than 10 years experience, in the correction of school discipline career beliefs and values of self-review and re-review.
    My story has made up 37 small text, mainly about the past more than 10 years of fatherhood stories. In son is small children period, I still have a "Tiger Dad" ideological discipline, parenting concept then began to appear after the displacement, later treats son of way also expectations myself removed "father Majesty" role, much like with friends like interactive, not reluctantly son, and not by conditions Exchange to action what, Greek son also can training independent thinking and select, he is the subject of his own life, I from accompanied growth in the can and of mutual for subject. Although I was the authoritarian role of the Judiciary correctional officers, and there dressed "Devil coach" masculine mask, but my mind was often filled with the students "carrot squat" background and encounters, maybe I could not really be able to" correct "their future Jieke return to normal society, but hopes he can on stage probationer education, the care of the young people in this group, accepted in good faith to accompany them part of the way.
    My father has passed away, it is gratitude for his achievements "one last time" the parent-child of love, willing to place psychological position " Heaven" ─ vast boundless, but can not touch; I have a mother, likened to " Earth" ─ remind myself double foot still on this land.

    第一部分 研究準備 導言…………………………………………………………………………………………1 相關文獻……………………………………………………………………………………3 研究方法……………………………………………………………………………………7 第二部分 生命故事腳本 第一章 天 11 西方…………………………………………………………………………………… 11 「救我」?解脫?…………………………………………………………………… 12 最後一面……………………………………………………………………………… 13 紙尿布………………………………………………………………………………… 14 「薄暮時分」………………………………………………………………………… 15 老芋仔對小番薯的疼惜……………………………………………………………… 17 罰單 …………………………………………………………………………………… 18 阿公的便當…………………………………………………………………………… 20 第二章 婚前的我 22 天上飛、地上爬……………………………………………………………………… 22 綠島小夜曲…………………………………………………………………………… 24 簡單低調的婚事……………………………………………………………………… 27 第三章 我與小孩 29 不喜歡小孩…………………………………………………………………………… 29 叔叔…………………………………………………………………………………… 29 舅舅…………………………………………………………………………………… 30 第四章 準備為人父 32 蚊子…………………………………………………………………………………… 32 找褓母………………………………………………………………………………… 32 初見吾兒……………………………………………………………………………… 33 第五章 初為人父 35 SARS………………………………………………………………………………… 35 新生兒洗澡…………………………………………………………………………… 36 磨“娘”精…………………………………………………………………………… 37 第六章 人父人師 41 值班的困擾…………………………………………………………………………… 41 值班夜的奇想………………………………………………………………………… 41 單車虎爸與魔鬼教頭………………………………………………………………… 43 H1N1………………………………………………………………………………… 46 調班…………………………………………………………………………………… 47 送兒子上學去………………………………………………………………………… 50 死蟑螂與夜甜點的意涵……………………………………………………………… 51 學生爸爸……………………………………………………………………………… 53 小少年的成長………………………………………………………………………… 56 北捷殺人事件………………………………………………………………………… 59 火警…………………………………………………………………………………… 63 高雄石化氣爆………………………………………………………………………… 64 拒學…………………………………………………………………………………… 66 高雄監獄挾持事件…………………………………………………………………… 68 抽菸…………………………………………………………………………………… 72 「輔導老師」的意象………………………………………………………………… 78 第七章 地 81 「今夜光影迷離」…………………………………………………………………… 81 結語…………………………………………………………………………………… 84 參考文獻 87 附錄:老婆和兒子的讀後感 88 圖目錄 圖1、研究流程………………………………………………………………………………10

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