本研究旨在瞭解桃園市幼兒園園長道德領導與教師專業承諾的實際情形，分析園長道德領導與教師專業承諾間的關係，採用問卷調查法進行研究，有效問卷回收數716份，透過描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、典型相關及逐步多元迴歸分析等統計分析問卷，將資料分析之結果歸納如下：
一、桃園市幼兒園園長道德領導現況呈現中高度的知覺度。
二、桃園市幼兒園教師專業承諾現況呈現中高度的知覺度。
三、桃園市幼兒園不同背景變項的園長及教師所知覺的園長道德領導有顯著差異。
四、桃園市幼兒園不同背景變項的教師所知覺的教師專業承諾有顯著差異。
五、桃園市幼兒園園長道德領導與教師專業承諾具有顯著的典型相關。
六、桃園市幼兒園園長道德領導能有效預測教師專業承諾。
　　基於上述研究結果，本研究亦對教育行政機關、幼兒園園長、教師及未來相關研究提出建議，以供參考。

The purpose of this study was to understand the actual situation of the preschool principal’s moral leadership and teacher’s professional commitment, and analysis of the
relationship between the preschool principal’s moral leadership and teacher’s professional commitment, the use of the questionnaire study, the number of 716 valid questionnaires were collected, descriptive statistics, independent-sample t test, single factor analysis of variance, canonical correlation and stepwise multiple regression analysis, statistical analysis of questionnaire data analysis results are summarized as follows:
1. Preschool principals moral leadership presents the status of a medium-high degree of perception of the degree in Taoyuan City.
2. Preschool teachers in development of professional commitment presents the status of a
medium-high degree of perception of the degree in Taoyuan City.
3. Significant variations were found in the different perceptions on preschool principal’s moral leadership among preschool principals and teachers with diverse backgrounds in Taoyuan City.
4. Significant variations were found in the different perceptions on teacher’s professional commitment among teachers with diverse backgrounds in Taoyuan City.
5. There is a distinctive canonical correlation between preschool principal’s moral leadership and teacher’s professional commitment in Taoyuan City.
6. Preschool principal’s moral leadership can be definitely predicted of teacher’s professional commitment in Taoyuan City.
　　According to the research results, the suggestions were made for educational administrative institutions, preschool principals, teachers, and future studies, hopefully providing references.

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